文档介绍：做一名有理想的校长
 
中小学校长之家
    新加坡国家教委首次为新任校长颁发委任状,在委任状中写下了这样一段话:“在你的手中是许许多多正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养,才能成为更好的个人和有用的公民------”看到这段话,想必在做的每一位校长,都顿时觉得肩上的责任又增添了几分。原来一个校长身上,都肩负着成百上千个家庭的全部希望!那么,在新的教育背景下,我们应该如何担负起社会、家长赋予我们的责任,让学校真正成为师生成长的乐园,从而在工作中体验到教育的幸福呢?作为一名刚走向校长岗位的我来说,没有更多的经验与大家分享,仅以一年的校长工作经历,与大家交流一下自己一些浅薄的看法,敬请批评指正。
一、校长要做学校价值思想体系的缔造者。
名校之所以成为名校,谈的最多的成功经验就是:学校必须有个明确的办学理念和办学目标。北京十二中张校长说:优秀校长的核心标准:是有科学的办学思想;办学思想应具有:时代性和超前性、实践性和理论性、具有稳定性和发展性、同一性和多样性。北京育才学校校长王建宗说:办学思路要清晰。有专家说:办学目标是为校长确定一个“好教育”的概念框架。学校发展又是校长智慧的体现。它是不能移植的。“好的战略很少意味着做与别人相同的事情
”。由此可见,办学目标确定的重要性和智慧性。作为一名校长,要做好学校价值思想体系的缔造者,要带领全体师生在教育教学工作中总结提炼出属于自己的核心价值思想体系。也正是基于这样的认识,我校确立了“激活农村初中学生成长源动力”的办学理念。就是要通过我们的教育,让更多的农村初中孩子,享受到更好的教育,激活他们成长的动力,造福当地百姓,服务千百家庭。这是我们全体教师共同努力的方向,极大的激发了我们前行的动力,已经成为我们的精神统领。
我校作为一所普通中学,近几年立足现实,不断开拓,教育教学质量不断提高,学校办学水平也取得了长足的进展。目前,广大教师的职业幸福感明显增强,教师整体素质也明显提升,爱岗敬业,专业成长的愿望强烈,学生的养成教育也取得了明显成效,在校生讲文明,懂礼仪,爱学****社会责任感增强。在学校核心价值观的指引下,学校呈现出蓬勃发展的良好态势。在长期的工作实践中,广大师生积淀而成的优良传统与作风,已经对学校思想的认同,已经成为我们今后发展的优势以及宝贵财富。
二、校长要做学校发展动力资源的整合者。
校长是一所学校发展的灵魂。校长管理学校不能唱“独角戏”,要善于激发、整合学校发展的各种动力资源。
“1751”工程,为我校发展助力。我校作为山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校,为我们的发展注入了强大的动力,给我们学校、我们的老师们提供了更多发展的机会。加入这个团队以来,我们学校积极参与各项活动,无论是挂职培训,还是同课异构,我们都做到全力以赴,精益求精。在每一次推进会中,我们都认真参与材料的撰写,积极参与研讨,认真反思总结,表现活跃。在“1751”工程的助力下,我们在学校自主发展、内涵提升方面,有了较大的进步。这是我们今后发展的得天独厚的优势,我们必将珍惜机会,以更加积极的心态与状态去参与此项工程的各项活动,促进学校的可持续发展。
,为教师的成长搭建平台。
校长的管理要立足于人才资源的科学运用,要为学校的持续发展发现人才、培养人才。为此,我校开展了大量的工作。
首先,我们锻造了一支高素质的人才管理团队。团队以服务学校发展、服务教师成长为宗旨,在帮助别人成长的同时实现自我的提升。为了让我们的管理做到精细,我们学校每一位管理者都有一个基层调查表,内容包括上周工作回顾、下周工作安排、发现的好人好事、工作感悟、写给校长的话、校长批示等。基层调查表在每周五上午由各管理者结合部门工作填写,然后提交校长室批阅,下周一中层例会,再由每位管理者解读自己的调查表。这一过程,既是梳理工作的过程,也是相互传达工作重点与任务的过程。有了这个调查表,就让我们的工作有了计划性与前瞻性,便于学校统筹安排各项工作,避免了工作的无序、撞车或者疏漏。目前,我们这一基层调查表运行良好,让我们的管理者养成了及时反思与总结的****惯,也让我们的管理更加精细化。
其次,我们要为每一位老师的成长铺路。如何让教师对学校产生信赖感?如何让教师对工作拥有幸福感?我想这是我们校长每天都在思考的课题。我觉得,实现以上美好的期望的秘诀就是关注教师的专业成长,让学校成为老师们成长的平台。我校一直以来重视教师的专业成长,同时,我们也关注老师的生存状态、生活状况,尽最大多能,想老师们所想,急老师们所急,时刻站在老师们的立场思考问题,老师们的职业幸福感增强。
(1)教师团体心理辅导,抚慰老师们的教育心灵。在每一