文档介绍：远程教育心得体会
学校的体育教育是国民的基础,邓**同志早就说过:“只有好的教员,才能教育出好的学生。”作为体育教育的实施者,要无愧于时代的要求。站在历史的潮头,我们毋庸置疑:二十一世纪是创新的世纪,二十一世纪的教育是创新的教育,这种创新的教育热切呼唤着创新型的教师:他们的观念、能力及他们的性格都充斥着创新的色彩。我认为创新型教师的人格魅力尤其重要。
我要做一个爱岗敬业,培养健康快乐的学生的教师。发挥“表率”作用,体育教学中,教师是主导,学生是主体,教师的一言一行,一举手,一投足,教师的精神面貌,工作作风,乃至教师的着装,无一不直接影响着学生。教师要精神饱满地对待每一节体育课,要满腔热情地对待每一个学生,对课的关心和对学生的爱心融合在一起就形成了一种炽热的情感和无私的奉献。只有这样,师生之间才能架起情感的桥梁。老师的威信是通过长期的表率作用而形成的。
甘愿奉献,发挥青年教师楷模作用。青年教师是学校的骨干力量,所以作为一名青年教师要在做好自己本职工作的基础上积极主动的为学校的各方面工作奉献出自己的一切力量。我用高尚的师德,精湛的教学,谱写体育教师的青春之歌。        不断更新知识,把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先,巨大的“数字差别”警醒我们,严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次,科学技术的飞速发展以及随之而来的知识大爆炸要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性,即知识的时效性和无限增殖性,加之伴随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短,使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面,一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到,惟有连续不断的终身学****才能适应社会发展的需要,跟上时代的步伐,不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。终身教育是进入21世纪的一把钥匙,作为教师,我们只有紧握这把钥匙,不断追踪现代教育思想和教育技术的发展,不断提高自身素质,,在远程开放教育模式下,教师面对的学****对象要求教师不断参与继续教育。远程学****者是一大批学****能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学****者,教师要“扮演”多重角色,发挥其“导学”作用,做到指导到位而不越位,除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外,更要有宽广的知识面和较强的服务意识。最后,教师的成长由“自在”到“自为”再到“自由”,除了通常所说的知识增长、技能训练等条件外,一个重要方面就是要重视对教育问题的思考与分析、对教育实践的观察和反思,即要具备教育问题意识和教育反思能力。教育思想贵在“思想”、“思考”、“思索”等功夫,教育认识的提高离不开对教育历史的总结,教育思想的深化就在于对过去教育实践的反思,教育理论的创新需要对教育过去、现在和未来的洞察。没有教育问题意识,就不可能进入教育研究的境界;没有教育反思的能力,就不可能获得教师应有的智慧和素养,从而也就不可能“扮演”好教师的多重角色。因为,没有理论指导的实践是盲目的,也是最终要失败的。为此,着眼于我国教育现代化以及当前教育改革实践中的思想建设,潜心于“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实践过程的探索和研究,这种尝试是有意义、有价值的,对远程开放教育模式下教师“导学”作用的发挥