文档介绍：小学四年级第七册音乐教案
小学音乐第七册教学进度表
教学进度
周
内容
课时
时间
一
2
二
2
三
2
四
2
五
2
六
2
七
期中复****期中考核;
2
八
2
九
2
十
2
十一
2
十二
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十三
2
十四
2
十五
《我喜欢- 音乐会》
2
十六
期末复****br/>期末考核
2
全册教学目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操
课程表
时间星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
第七节
第八节
课题水乡
教学目标
,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。,进行以《远航》。
第一课时 1-1
一、聆听《采茶舞曲》
。
设问:(1)谁到过杭州游玩?(2)谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动?(3)你听过越剧的唱腔吗?
:《采茶舞曲》设问(1)你听到这种曲调的风格吗?(2)这首歌曲讲述什么内容?(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的?
:左采、右采、上采、下采。《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作,并随录音哼唱《采茶舞曲》。
,要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》,用自己的舞姿表现茶农采茶时的欢乐情绪。
:水乡的另一景色。
二、表演《采菱》:谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识:菱是生成在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,花白色,果实的硬壳有角,因此称菱角,果肉可吃,甜而爽。
。
4. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学****很自然的唱好。
5、伴奏的加入要求:(1)选择节奏,哪一节奏谱,更适合于这首歌曲的伴奏;(2)选择打击乐器;(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。
:水乡一景。
第二课时 1-2
一、表演《柳树姑娘》
:柳树的枝条,像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘,枝条就是她长长的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?。
设问:这首歌曲是齐唱还是合唱?:(1)这样的节奏我们唱过,你能举出唱过的歌名吗?(2)这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这附点,所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。,大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。。
(1)设问:这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗?(2)我们一齐拍打一下它的节奏。(3)慢速度地把音符唱着试试。
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。
。(1)听录音范唱,注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?(3)学****顿音记号“”。(4)唱第二声部,看教师的指挥进入,要唱出欢乐的情绪。
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:又一道水乡的风景线。
二、聆听《洪湖水,浪打浪》《洪湖赤卫队》的时代背景
——20世纪20年代末,我国第二次国内革命战争,中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。《洪湖赤卫队》剧情(讲故事) 《洪湖水,浪打浪》。这是歌剧第一场唱段,反映根据地人民在共产党领导下,洪湖鱼米乡的一片好光景。学生边听音乐,边看歌词边做摇船动作,感受音乐的内容与风格。
:这是20世纪30年代湖北洪湖水乡的一景。三、、听辨练****并与四分音符的区别对比。。
第三课时: 2-1
一、聆听《渔光曲》
《渔光曲》的背景资料。(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。(2)20世纪30