2016学年二年级下册语文教案：19.台湾的蝴蝶谷 第2课时苏教版.doc

文档介绍：第二课时
课时目标:
能有感情地朗读课文、背诵课文。
了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、复****br/>师:上一堂课,我们学****了《台湾的蝴蝶谷》,这一课,我们继续学****br/>师:首先,我们来复****上堂课所学的内容。
师:请两个同学上听写词语,指名二人板演:台湾、花瓣、水源充足、花草茂盛
评析。
新授:
学****第一自然段:
听录音看图像。
提出交流话题:欣赏了课文第一小节,你知道祖国宝岛台湾有什么特点?
各自朗读课文第一小节。
齐读课文。
学****第二自然段
1、过渡:台湾的确是蝴蝶生长的好地方,现在咱们就去蝴蝶谷去看一看,请同学们认真观察图像。(点击课件中“第二段”)
提出交流话题:欣赏了课文第二小节,你懂得了什么?观察图像,理解“山谷”。
观察图像,理解“色彩斑斓”(点击“图片”),引导学生说出蝴蝶多,色彩多,色彩鲜艳,在直观上理解词语。
引读课文第二句。(两种方式:师读动词,学生跟读;女生读读动词,男生跟读。)
指导朗读:
创设情境,把握感情:蝴蝶飞过花丛,穿过树木,越过小溪,多么轻快活泼呀!大家来听一听,课文录音是怎样传达这种轻松愉快的心情的。
听录音要求:注意录音中语速快慢、语调的轻重变化。
交流听录音的感受,把握语速、语调:第一句中“也”应重读;第二句语速稍快,表现蝴蝶飞行的轻快;第三句语速稍慢,解释蝴蝶谷得名原因,应读得清楚明白。自由练读第2自然段。
齐读第2自然段。
(三)学****第三自然段
过渡:此时蝴蝶谷一定热闹极了,我们一起看一看。
课文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齐读第一句。(板书:景象迷人)
指名读第二句,观看插图。
师:黄色的蝴蝶,在阳光照耀下,金光闪闪,多么美丽呀!齐读第二句。
如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷,是怎样的景象呢?
观察图片:引导学生说出蝴蝶色彩美丽,舞姿轻盈的景象。
书上将这上下飞舞的彩蝶比作什么呀?
齐读第二句回答。(比作“撒落的五颜六色的花瓣”)
听录音看图像,直观理解第三句。
引读第三自然段:蝴蝶谷里