兰州大学医学院教学质量评价表.doc

文档介绍：兰州大学医学院实验教学质量评价表
课程名称
授课地点
授课时间
授课教师
职称
开课学院
上课专业年级班级
学生考勤
应到人,实到人
评价指标
评价等级
一级指标
二级指标
A
B
C
D
教学态度
热爱实验教学,工作认真负责,实验教案等教学文件齐全
治学严谨,严格要求学生
提前到达实验室,准备相关仪器、设备、教具,现场整洁
按规定填写实验教学设备等记录,指导耐心
课程内容
基础性与创新性相结合,实验内容与教学计划、教学大纲一致
重视实验教学改革,精心设计实验内容
教学实施
语言表达清晰、准确,逻辑性强;课件或板书设计合理、条理清晰
学生分组科学,教师示范操作规范
注重实验教学指导,及时解决学生在实验课中出现的问题
精通实验内容,熟练掌握实验过程及步骤
认真批阅实验报告
考核方法科学合理,评分客观公正
教学效果
实验达到教学大纲规定的教学目标,学生遵守安全操作规程
学生能够掌握实验基本技能,提高实验动手能力
学生受到初步的科学研究能力训练,有助于创新能力提高 
学生到课率高,听课率高
实验中实验仪器
设备使用情况
教师对实验仪器设备准确使用、掌握的程度
学生在实验中熟悉和掌握操作实验仪器设备的程度
评价结果: □A □B □C □D
本次实验的主要内容:
对实验讲授及实验中有何具体意见和建议:
听课人签名:
年月日
注::A—完全满足指标;B—基本满足指标;C—偏离指标;D—严重偏离指标。
:请在各评价指标后的相应评价等级栏填写“√”,只能单填一栏。