文档介绍：八年级下册第五单元(主读课文)
课题:《爱莲说》
课型:新授
上课时间:2013年3月24日—2013年3月29日
八年级下册第五单元第九课:《爱莲说》(1课时)
课前预****br/> 了解作者及本文背景资料。
相关课程标准:
“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。”
教学目标:
,积累文言词语和精彩语句。
,疏通文意,抓住关键语句,理解文章主旨。
评价任务:
,把重点的词语和语句标注出来注音并解释。
,每组推选一人在班级交流。
,引导学生思考两个问题,体会文章的主旨。
,谈谈本文给了你哪些做人的启示。
教学过程:
一、有感情的诵读文章,把重点的词语和语句标注出来注音并解释。
蕃( fán) 颐(yí)濯(zhúo)淤(yū)涟(lián) 蔓(màn )亵(xiè) 噫(yī)鲜(xiǎn)有闻
解释下列句子
出淤泥而不染,濯清涟不妖
可远观而不可亵玩焉
互述文章内容,每组推选一人在班级交流,比一比谁说得准、谁说得全。
再读文章,回答下列问题。
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明确:从生长环境、体态、香气、清高、风度等方面描写莲的美好形象。
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明确:莲,花之君子也
,“君子”应是怎样的人?
明确:不慕富贵名利,洁身自好,具有高尚品德的人
比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子
明确:出淤泥而不染,濯清涟而不妖
比喻君子顺达事理,行为方正,美名远扬的句子
明确:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
比喻君子志节行廉,庄重而又令人敬佩的句子
明确:可远观而不可亵玩焉
问题探究
1. 本文写的是莲,为何要写菊和牡丹?
明确:这是衬托的写