文档介绍：《推铁环》
【教学设计】
一、指导思想与理论依据:
本课以《课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的学****和活动兴趣,挖掘校外的体育教材资源。
    推铁环是我国民间的传统体育健身活动,已有数千年的历史,深受学生和群众喜爱。本节课我所选用的主教材主要就是学生非常喜欢,乐于参与的我国的民间传统体育项目——推铁环。
    以学生发展为本,以互动性的探究学****为重点,创设相对开放的教学空间,注重全体学生参与探究性学****和合作学****教学中力求给学生自主的学****空间,让学生在自主学练中自由发挥,使学生初步学会个体的自主学****又懂得群体的合作学****最终使学生的兴趣得到培养,活动能力得到加强和提高,个性得到张扬,为奠定“终身体育”打下基础。
    在实际的教学中,通过玩传统老游戏,让学生尝试各项运动,教学中力求给学生自主的学****空间,让学生在自主学练中自由发挥,在自由的运动中学会探究,学会合作,学会评估,而教师作为辅导者,则不失时机的参与各项活动,以激起学生更大的学****热情。
二、教学内容:
学****推直线铁环。
三、绫球教学背景分析:
1. 教学内容分析:以介绍推铁环项目为主,使学生了解项目背后的文化积淀、发展历史,培养学生对推铁环项目的学****兴趣,并教授正确的运动姿势,掌握基本的推环方法。推铁环运动场地、器材简单,特别适合在中小学开展。推铁环最重要的技术要领是身体上下肢协调配合,掌握好力度。
我校校本教材《推铁环》单元教学共八次课, 本节为第一次课。下表为《推铁环》单元教学计划
课次
课的任务和要求
教法措施
1
通过民族体育项目的介绍,是学生了解和继承民间体育的传统,学****推铁环的基本动作和练****方法。
1. 教师讲解和示范动作。
2. 学生每人持器械按指定区域练****推铁环(以推起行走为标准)。
3. 指定一两名学****掌握动作快的学生做示范。
4. 教师纠正练****中的错误。
5 学生个人再次分组练****br/>2
复****改进推铁环的基本动作技术,发展学生的平衡协调能力。
1. 教师根据动作要领和练****情况提出问题。
2. 学生回答问题。
3. 自由结合,互相帮助练****动作。
4. 指定掌握较好的学生推成直线并提高速度(跑)
5. 指定不同程度学生谈完成动作体会进行交流。
3
复****改进推铁环的基本动作技术,发展学生奔跑能力。
1. 合作性练****教师根据学生情况将完成动作水平不同的学生编为若干小组,互相帮助,看哪组完成率高。
2. 各组表演练****激励学生。
3. 引导学生在直线的基础上练****推圆(单圆、双圆······)。
4
进一步改进提高推铁环的技术,提高推铁环的变向能力。
1. 教师扼要讲解变向方法并示范。
2. 学生自己练****br/>3. 教师巡回指导。
4. 推铁环连续曲线进行练****br/>5. 引导学生,看谁能用推铁环路线的画法完成奥运会五环旗。
5
巩固提高推铁环的技术,引导学生通过障碍物。
1. 教师提出问题,看谁能推出新花样。
2. 学生进行创想练****个人、小组均可)。
3. 汇报表演,评出最佳。
4. 教师提出“过小道”的方法,学生分组练****br/>5. 教师巡回指导。
6
学****过独木桥的技术,提高完成动作的质量,发展奔跑、灵敏等素质。
1. 教师