文档介绍：2011-2012年第一学期六年级上册
语文教学计划

一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析
本班学生30人,男生20人,女生10人。从整体来看,我班学生学习热情较高,但基本功不够较扎实,本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。
三、教材分析
1、内容和编排
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
2、本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。
三、教学措施
,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
、及时地批改学生的作业。
,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
 四、后进生转化(一)后进生转化措施
1、取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)。
2、多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活。对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。多关注后进生的学习。
五、教学进度(附)
周次
日期
教学内容及课时安排
备注
一
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1、山中访友2    2、山雨1
 
二
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3、草虫的村落 2   4、索溪峪的“野” 1       口语交际·习作一 2    机动 1
教师节
三
-
回顾·拓展一 2    5、詹天佑 2   机动 2
 
四
-
6、怀念母亲 2    7、彩色的翅膀 1   
8、中华少年 1    口语交际·习作二 2
 
五
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回顾·拓展二 2   机动 4
 
六
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国庆放假
 
七
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9、穷人 2         10、别饿坏了那匹马 1 
11、唯一的听众 2   机动 1
 
八
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12、用心灵去倾听 1  口语交际·习作三 2
回顾·拓展三 2  机动 1
 
九
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13、只有一个地球 2  14、大瀑布的葬礼 1  15、这片土地是神圣的 2  机动 1
 
十
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16、青山不老 1  口语交际·习作四 2
回顾·拓展四 2  机动 1
期中检测
十一
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17、少年闰土 2  机动 4
 
十二
-
18、我的伯父鲁迅先生 2  19、一面 1      20、有的人 1 机动 2
 
十三
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口语交际·习作五 2  回顾·拓展五 2
综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝 2
 
十四
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综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝 4    机动 2
 
十五
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综合性学习: