文档介绍：《沟通,从心开始》班会教案
时间:2012-10-14 地点:高一(8)班人数:班主任林少云全体同学
一、 班会背景
90后的学生,多少有点以自我为中心,不擅长与人沟通;中学阶段的孩子,在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说,与同学相处总是磕磕碰碰,对陌生人不知所措。面对这些问题,相信学生自己也曾试图寻找一些解决的方法,而搭建起彼此间的沟通桥梁,无疑是其中最有效的解决之道。因为我们崇尚这样一句话:“聪明的人懂得去沟通,愚蠢的人只知道去争执。”
二、 班会目的
1、 帮助学生明确沟通的重要性。
2、 通过本次班会课,帮助学生学会一些沟通的方法,以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学****充分发挥他们的非智力因素。
三、 班会准备
制作游戏道具,板报设计。
四、 班会过程
(一)班主任导入
同学们:上午好!
今天,在这里,我们为大家搭建一个相互交流与沟通的平台。让大家增进了解,从而和谐相处,这就是我们今天班会的目的。经过同学们的准备,相信大家感触一定很多,今天在这里展示,希望能通过班会表达出自己的心声,达到班会的目的。
下面,让我们请出这次班会的主持人汤祖建同学,把接下来的时间交给他们,让我们一同走进班会。
主持人:现在请同学们欣赏由雷晓威和蓝三嵩同学表演的小品《问路》
一位中国青年与一位美国老人的对话:
青年问(用普通话):“老大娘,打搅一下,我想问一下,哈佛大学在哪里?”
老人听不懂普通话,不知道年轻人问什么,便(英文)问:“你说什么,再说一遍。”
年轻人听不懂,便说(用普通话):“我听不懂,您再说一遍好吗?”
老人说(用英文):“听不懂,听不懂。”
年轻人说(用普通话):“在哪里,在哪里?”
重复几遍。
问题讨论:他们之间的问题在哪?(语言不通,无法沟通)
(二) 学生讨论:我们为什么要沟通?如果人际间没有沟通会怎样?
(三) 既然沟通如此重要,那如何才能让沟通更有效呢?
1、 上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴,在脸的两侧装两个耳朵?——学会倾听
现代社会,每个人来自各方面的压力都很大,如果你有办法成为他人倾诉的对象,让他们在你面前滔滔不绝,那他们一定会成为你的知心朋友。如果不听他人说话,就没有任何其他方式能表示出你对他们真正感兴趣。如果你自己侃侃而谈,你又怎么去了解人家呢?让一个人谈论自己,可以给你大好的良机去挖掘共同点,赢得好感,并增加达成目标的机会。仔细倾听,做一个好的听众是发展良好人际关系的一件有力武器,它最终能打动你的朋友与你心灵互动。
2、 学会说话
小故事:
有一个人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭,临近吃饭的时间了,丁迟迟未来。
这个人着急了,一句话就顺口而出:“该来的怎么还不来?”甲听到这话,不高兴了:“看来我是不该来的?”于是就告辞了
这个人很后悔自己说错了话,连忙对乙、丙解释说:“不该走的怎么走了?”乙心想:“原来该走的是我。”于是也走了。
这时候,丙对他说“你真不会说话,把客人都气走了。”那人辩解说:“我说的又不是他们。”丙一听,心想:“这里只剩我一个人了,原来是说我啊!”也生气地走了。
从上面的故事我们可以看出,一个人要说话不难,但想与他人沟通无障碍,光能说话还不行,还得会说话,把话说得得体