篮球三步上篮课的技术.doc

文档介绍：高中《体育与健康》课堂教学设计
篮球——三步上篮
一、教学设计指导思想
本课以高中新课标为依据,以学生身体练****为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学****方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
二、教材分析
篮球是同学们喜欢的体育项目,其集体性强,具有强烈的对抗性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是高二年级学生。共有53人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复****运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学****三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学****兴趣。
四、教学目标
1、认知目标:理解篮球三步上篮的基本技术原理和技术要素。
2、技能目标:初步学会合理的篮球三步上篮技术动作。学会篮球三步上篮的技术动作,掌握好适当的身体角度和合理的篮球三步上篮方法。发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标:通过篮球三步上篮的教学,使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识,勇于克服困难等意志品质。
五、教学重难点:
重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点:提高学生的控球能力和三步上篮的节奏
六、教学方法
本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方