幼中班半日活动计划.doc

文档介绍：幼中班半日活动安排
来园活动
亲切接待每一位幼儿,师生互相问“早”
带领早来的幼儿给自然角换水。
游戏与生活
早锻炼
自选室外活动(塑料圈、高跷、皮球、沙袋等)
1、幼儿学习一物多玩法,重点指导幼儿单脚跳。
2、鼓励同伴间交流、互相学习。
盥洗(洗手、喝牛奶)
洗手前将袖口卷起来,注意用正确的方法洗手。
能较快的喝完自己一杯牛奶,最后用纸巾擦嘴。
升旗、早操
幼儿一个跟着一个走到做操的地点,不大声吵闹。
提醒幼儿有精神有节奏地做动作。
学习活动
活动名称:图形找家
目标:1、能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的法方法。
2、通过活动,提高幼儿观察比较能力。
准备:不同形状、颜色的图形若干、底板人手一份
重点:学习按二维特征找相应的“家”
难点:用语言讲述操作过程
流程:
导入活动观察特征幼儿操作延伸活动
引起兴趣图形找家识别图形拼拼玩玩
活动环节:
(一)导入活动,引起兴趣
老师:“今天,有许多图形娃娃来我们班上做客”
逐一出示各种图形,幼儿一一说出图形特征。
老师小结
(二)根据图形特征进行双维特征
1、老师出示一张底板:“最上面一排是形状标记,最左边颜色标记,中间格子是图形片的家”
任取一张图形,提问:
“这个图形是什么形状?”“是什么颜色?”
“它的家在哪一格?”
2、老师示范在形状和颜色交汇处找家(反复提问,强调)
再取一片图形与幼儿讨论,怎样来找家。
3、请个别幼儿练习,其余幼儿检查他送得对不对
边送边说如“蓝色的长方形我送你回家”
(三)幼儿操作、巩固,帮图形宝宝找家
老师巡回指导、检查,帮助能力差的幼儿
请幼儿说说是怎样帮图形找到家的,提醒幼儿用语言来讲述自己的操作过程
(四)延伸活动,合作拼图
老师:“图形宝宝找到了家真高兴,现在请小朋友动脑筋给图形宝宝拼一幅好看的画”
运动与生活
体育游戏
活动名称:套圈比赛
目标:1、幼儿练习快跑,增强腿部力量。
2、提高幼儿身体敏捷性。
准备:塑料圈人手一