文档介绍：Unit 5 A Circus in the park
第五课时 More reading and writing
广海镇中心小学授课人:李彩云
学生分析
本节课教学对象是六年级学生,他们已经掌握了一定的英语单词及句型,听说读写能力有很大的提高,可以利用口语进行对话,所以老师如能结合实际,并能让学生积极参与讨论,发表自已的见解,他们写作的能力会有一定的提升。
教材分析
本节课内容是掌握外国一些新历节日和中国的一些传统节日,课本利用两个文段交代了圣诞节和春节的时间,活动和食物,因此,除了掌握课本的内容外,从练****中也拓展其他节日的知识,使知识更显丰富。
设计理念
本节课的教学紧紧围绕节日活动和食物,强调从学生的认知水平出发,倡导体验、实践、合作与交流的学****方式,发展学生的综合语言运用能力,最终达到教学目标。
教学目标
语言知识目标
词汇:turkey, camera, member, dumpling...
节日:Christmas Day, Spring Festival...
语言能力目标
1、听: 能听懂More reading and writing中新历节日和传统节日的时间,活动和食物。
2、说: 能说出一些新历节日和传统节日相关的时间、活动和吃的食物。
3、读: 能正确认读词汇和节日。
4、写: 能规范写好词汇和节日,并能根据短文内容填写相应的信息。
(三)学****策略目标
有效利用group work等活动,培养学生合作学****的意识。
(四)情感态度目标
通过学****短文了解外国的新历节目和中国传统节日,从小培养学生的传统意识,热爱生活。
(五)文化意识目标
了解中国的传统节日和外国的新历节日。
五、教学重点和难点
重点:通过阅读短文,了解国内外的一些节日。
难点:短文中turkey, camera, member掌握单词的发音及节日相关活动的表达。
六、课前准备
ppt ,学生练****纸等
七、教学过程
Step1 :Warm-up
Greeting and free talk:
Hello,boys and girls. I am happy today. Because we can study English together.
1. T: What’s the date today? Ss: It’s...
2. T: What’s the weather like today? Ss: It’s…
3. T: Do you like the ...weather? Ss:
4. T: Do you like games? Ss:
Now let’s play a game“sharp eyes”
(Rea quickly and find what is missing?)
出示ppt
January, February , June , November, December
tasty, yucky, spicy, sweet, salty
egg, moon cake, dumpling, zongzi, chicken
Christmas Day, Children’s Day, New Year’s Day, Mid-Autumn F