《钟声叮叮当》.doc

文档介绍：《钟声叮叮当》
【教材分析】
《钟声叮叮当》是一首曲调短小精悍,旋律、优美的儿童歌曲。6/8拍,大调式。歌词“叮叮当”模拟了悠扬的钟声,仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。全曲只有二个乐句,基本节奏型相同,在旋律上第二乐句是第一乐句的下移三度的模进,每乐句中都有一个四度的音程跳进,在平稳中呈现出起伏,仿佛动听的钟声在不断地敲着。歌曲的合唱声部,只运用了同音的支声“1”、“5”作为衬托,丰满了悦耳的钟声效果,犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”,在人们耳边久久回响。
【课时目标】
1、学唱并表演简单的二声部合唱歌曲《钟声叮叮当》,合唱教学初步入门。
2、唱准4 7 1的音高。
3、通过聆听钟的声音及观看钟的图片,了解教堂或寺庙钟声的特点,培养学生审美情趣。
【教学重难点】
重点:学唱歌曲《钟声叮叮当》
难点:二声部的和谐配合演唱歌曲
【教学准备】钢琴多媒体课件
【教学过程】
一、组织上课:师生问好
二、新课教学
1、低声部教学
师:同学们,今天的音乐课,老师给大家请来了一位特殊的朋友。你们能通过听他的声音来猜猜它是谁吗?(听声音)
……谁能模仿一下钟声?
生:……
(师提醒:钟的体积那么大,敲一下以后,会出现?----回声)
老师模仿钟声:
学生学唱大钟的声音
2、高声部教学
师:你们的歌声真美妙,吸引了许多小朋友,他们也说要唱一首钟声的歌曲,要和我们比一比,我们来听一听他们的歌声:
--------出示高声部旋律歌词--------放原唱
听歌的演唱顺序
学生默唱
师范唱
你们学的如何?
学生演唱(注意提示换气记号自由延长记号)、
三、合唱教学
今天我们不仅学了大钟的声音。还学了小朋友歌唱钟声的歌曲,我有一个想法,不知道小朋友们能不能配合我一起来完成这次高难度的挑战。我想
让钟声和小朋友的歌声合起来唱!
(第一次合作)
提醒:看手势
第二次合作(大钟休息什么时候进来)
四、小结介绍演唱形式
我们刚才唱的是一首来自澳大利亚的合唱歌曲,名字叫《钟声叮叮当》
如果一首歌曲由两条或两条以上的旋律同时进行,我们把它的演唱形式称为“合唱”,合唱除了二声