文档介绍：教师培训心得与体会
这学期20**年08月20日,很有幸参加了诸几教研室组织的历史与社会教师领雁工程的培训,由衷地感谢领导给我们搭建了这样一个学****提高的平台,培训虽然只有两个月的时间,但经过老师们精心的设计,我在各方面都学到了不少的知识.回味紧张而又收获累累的培训生活,就像无意间打开了一扇窗,窗外的空气是如此的清新,窗外的风景是如此的是迷人,各位领导,专家的的精彩讲座仍历历在目,他们有的涓涓细流,娓娓道来,有的如高山瀑布,一泻千里,充满着学者智者的魅力。通过学****近二个月学****养成教育、课题研究、有效教学等等一些现代化教学理念,使我发生新的理念认识。在工作中思想又有很大的飞跃,在实施课堂教学时,不要满足于将书本上的有限知识传授给学生,而是要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法,个性发展等。要从学生全面发展的目标为出发点,来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性、潜在性,努力提高学生学****的主动性,课题教学方法要多样化,教师要善于发现学生的闪光点。骨干教师要学会上网学****交流,充分利用网络资源进行教学,不但可以提高我们的工作效率,而且可以缩短我们的工作时间,这也是教师交流的很好平台,这是一个非常现代化而又行之有效地教育教学手段。因此,作为现代教师必须具备和掌握这一技能。经过这次的电脑培训、强化,我的电脑水平又提高了很多,写作的也大大的增强,对我来说受益非浅。在这一段时间通过新教材培训的学****过程中,我们不仅要学****教育理论,而且要积极地把这种理
念渗透到教学改革实践活动中。我深深感受到:课堂教学作为一种信息传递和反馈的交流过程,不仅是知识信息的交流过程,也是师生双方情感交融与共鸣的过程。在课堂教学中,只有师生双方不断地进行情感交流,才能激发学生参与课堂教学的热情。如果教师在课堂上居高临下,动辄训斥,挖苦、讽刺学生,心然造成师生关系紧成,学生既不敢参与课堂教学,也不愿参与课堂教学,因此师道尊严受到了挑战。如果我们都注重改变过去一味传授知识的权威地位,就能拉近师生之间的距离,学生讨论的时候,