文档介绍：教师实****自我鉴定
教师实****自我鉴定转眼间,工作已近一年,在这匆匆而又充实的大半年的时光中,我完成了由学生到教师的角色的转变,回顾近一年工作的点点滴滴,感触颇多,此刻,谨以我对职业的尊敬写下这些文字。教育孩子的过程中,我时刻提醒自己坚守职业的信念:学高为师,身正为范。我深知,对于教育而言,身教和言传具有同等重要的地位。让孩子做到的,自己首先必须做到。为人师表,教师的言行举止都在潜移默化地影响着孩子。我要求孩子们要有责任心,要有集体荣誉感,我就首先要让孩子们真切感受到我的责任心。还记得刚工作的第一个月,在全校歌咏比赛的现场,我们班级秩序混乱,受到校领导当众批评,回班后,我没有对孩子们进行冗长的训斥,而是严肃地告诉孩子们:班级受到批评,同学们受到批评,我作为班级的一员,没理由逃脱惩罚。说完,我拿起尺子狠狠地鞭打了自己的手心。这几近极端的做法,让全班同学失声痛哭。我无法忘记孩子们泪流满面地大叫:
老师,不要!的场景。还有什么比一个人的泪水,更能体现一个人的悔恨之心呢?我想,这就是身教的力量吧!直到后来,许多时候,孩子们都在作文中提到过这件事,和他们通过这件事所理解的责任心。和孩子们相处,我始终坚持学校生命化教育的理念,尊重每一个孩子,相信每一个孩子都会闪光的。反思自己受教育的过程,更能深切地感受到一句简单的表扬对孩子的促动有多大,而一句尖锐的批评对孩子的伤害又有多深。人性地看待孩子,就要努力发现孩子身上的个性,就要理性对待孩子犯的错误,西方有一句教育名言说得好i:一
个孩子犯错误,连上帝都会原谅他。刚接受这个班级,我就设计好了自己的带班理念用自身的言行感染孩子,用伟大的理想激励孩子,用美的情景熏陶孩子。在班主任寄语中,我对孩子们说:
做情感的贵族,让我们每一天都心怀感恩地生活;做理性的贵族,让我们用科学的思想点燃智慧的火花;做知识的贵族,让我们体验吾生有涯,吾知无涯的生命乐趣。我让孩子们反复诵读,体味,感悟。文字的力量在这里得到体现,我能感受到他们诵读这段文字时的激动,伟大理想或多或少在他们心目中生根、发芽了。当孩子们犯错了,我会让他们回顾这段文字,让他们自省。在教育孩子们走好路队的过程中,我没有采取机械练****的方法,我给孩为子们观看阅兵式