文档介绍：渡口驿乡“创建高效课堂”实施方案
根据《夏津县关于推进高效课堂建设的指导意见》的精神,结合我乡教育教学之实际,拟决定在全乡开展“创建高效课堂”实践活动,现特制定实施方案如下:
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领,以深化基础教育课程改革实验为抓手,以提高课堂效率为重点,以强化校本研训为手段,以全面提高教育教学质量为核心。积极探索、勇于实践、敢想敢干、敢闯敢冒,开创出优质高效轻负的课堂教学新局面,全面提升我乡教育教学的总体水平。
二、工作目标
“高效课堂”的深刻内涵。
“构建高效课堂”的举措、途径和策略。
“高效课堂”的基本模式。
,学生学习方式和教师教学方式得到切实转变。
,推出扎实工作的典型学校,磨炼出一批教有所专的创新型教师。
三、具体措施
1.“洗脑”、“充电”,更新观念。在全乡中小学教师中开展读书的热潮,把每一所学校都建设成为学习型团体组织。在全乡中小学开展“构建高效课堂”论坛活动,论坛要求主题鲜明,言之有物,针对实际,警已醒人。让广大教师真正把握高效课堂的本质含义,在教学中牢牢树立“生本”观念,生进师退让教师自觉自愿地退居“二线”,让学生立马驰骋“前沿”。从而把构建高效课堂变成广大教师一种自觉自为的行动。
,认识自己。在全乡中小学广泛开展“识校情、知教情、明学情”活动。中小学教研校长,学校领导都要一头扎到课堂中去,调研课堂现状,解剖教学行为,找出障碍课堂高效的症结所在,把课堂教学的弊端梳成辫子,理成条款,暴露在光天化日之下,发动广大师生检讨不良教与学之行为,为创建工作奠定良好的思想基础。
,真学实干。①改进和完善集体备课的方式方法,切实提高备课质量。②认真设计“导学案”。导学案要融教学内容、教学过程、教学方法和学法指导于一体。导学案可以根据教学的不同环节分别用于“课前预习”、“课中自主学习”、“课后训练与评价”(又称“练案”)导学案根据学生的学习需求可分为:;;;(也叫练案)。③抓好学法指导。一是指导学生如何预习,即“先学”;二是指导学生如何自主学习、交流、讨论、展示(分为书面和口头,即学生自己把学习收获板书到黑板上,然后向同学讲解自己的思路);三是指导学生独立完成作业。同时也要指导学生自己拟作业,同学之间互相拟作业,互相改作业(兵教兵)④提升课堂评价水平。一是上课中的即时评价、点拨;二是练案的讲评;三是大型考试后的综合讲评。⑤开展什么是好课,什么是高效课堂的讨论。在评价标准上大转弯,评价主体由“重教”转向“重学”;由主要评教师教的行为转为主要评学生学的行为;由传统的讲得怎么样定上课等级转到学得怎么样定上课等级上来。
4、明确导向,典型带动。聚焦课堂抓质量、全力推进高效课堂建设是今后教学的主题,教学能手推选、教育督导、教学评估等活动,都要把高效课堂建设水平作为主要评价指标。在建设过程中,充分利用“走出去、请进来”等形式博采众长,同时更加注重消化吸收创造,不断总结提炼推广比较成型的教学模式,大力宣传表彰在高效课堂建设中涌现的典型。
5、注重实效,及时纠偏。教育质量是评价高效课堂建设的唯一标准。在建设过程中,坚