文档介绍:教育基建工作汇报/工作汇报
是一个幅员大、人口少、多民族聚居的省份,总面积72万平方公里,人口5667万人。全省现辖6州、1地、1市、39个县、4个市辖区、3个行委。其主要特点,一是多民族聚居。少数民族人口264.32万人,占总人口的46.98%,仅次于西藏、新疆,实行民族区域自治的地区占全省总面积的98%;二是自然条件严酷。全省平均海拔在3000米以上,其中54%以上的地区海拔在4000米以上,高寒缺氧,生产生活条件艰苦。三是经济社会发展滞后。地处偏远,发展起步晚、起点低,贫困程度深。年全省生产总值1350亿元,财政一般预算收入205亿元,年城镇居民家庭人均可支配收入13854.99元,低于全国平均水平2056元。按新确定的标准,全省现有贫困人口138万人。
作为一个在全国大局中具有生态、资源、稳定等方面特殊战略地位的省份,在教育发展上集中了高原地区、西部地区、经济欠发达地区和民族地区的所有特点和困难,办学条件落后,办学成本高,教学难度很大。目前,全省义务教育阶段学校2107所,其中小学92所,初中315所;在校生73.84万人,其中小学在校生51.89万人,初中在校生 21.95万人。
我省实施“两基”工作,大致分为三个阶段:
起始阶段(年)。年,国家建立“两基”评估验收制度,国家教委下发《普及九年义务教育评估验收办法》等文件。年,我省按分区规划、分类指导,稳步实施的原则,制定了“两基”规划。市城中区、城西区,海东地区乐都县3个县(区)率先在全省实现“两基”,全省“两基”人口覆盖率为13%。
全面实施阶段(-年)。年,我省制定了《省普及义务教育评估验收暂行办法》。到年,有16个县(市、区、行委)实现了“两基”。全省“两基”人口覆盖率达到70.72%,比年增长58.42个百分点。青壮年非文盲率达到86%。
攻坚阶段(-年)。年,根据国务院办公厅转发教育部等部门《国家西部地区“两基”攻坚计划(-)》,我省制定了《省“两基”攻坚(-年)实施规划》。到年,有18个县实现了“两基”。年,我省最后9个县实现了“两基”。至此,全省46个县(区、市、行委)全面实现了“两基”目标,“两基”人口覆盖率达到100%,比实施“两基”攻坚前