文档介绍：全国教育科学“十五”规划课题(FLB011399)
圆员世纪体育教育人才
培养的研究
摇
王家宏等著
北京体育大学出版社
书
课摇题摇组
组摇长:王家宏(苏州大学)
副组长:王崇喜(河南大学)
于振峰(首都体育学院) 摇摇摇
成摇员:(以姓氏笔画为序)
摇王晨宇(首都体育学院) 东摇芬(常熟理工学院)
摇司荣贵(常熟理工学院) 刘小平(苏州大学)
摇李心华(苏州大学) 李振斌(陕西师范大学)
摇邰崇禧(苏州大学) 汪康乐(苏州大学)
摇陆升汉(苏州大学) 陆阿明(苏州大学)
摇杨国良(山东师范大学) 陈摇新(苏州大学)
摇周摇兵(南京师范大学) 周之华(北京师范大学)
摇周摇英(金陵科技学院) 武摇杰(新疆师范大学)
摇高凤明(苏州大学) 陶玉流(苏州大学)
摇钱志强(苏州大学) 谭明义(南京师范大学)
摇蔡仲林(湖北大学)
摇摇
目录
员
摇
导论!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( )
一、圆员世纪初体育教育人才培养模式的研究
摇愿
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 于振峰王晨宇( )
二、圆员世纪中外体育教育人才培养模式的比较研究
摇摇摇摇猿缘
!!!!!!!!!!!!!!!!! 王家宏周兵陈新( )
三、圆员世纪体育教育专业人才培养教材改革的研究
摇摇摇摇缘远
!!!!!!!! 邰崇禧汪康乐尤超英高凤明陆升汉( )
四、圆员世纪体育教育专业技术学科教学内容、方法改革的研究
摇摇摇摇苑员
!!!!!!!! 王崇喜李振斌蔡仲林于振峰杨国良( )
五、我国体育教育训练学硕士研究生培养现状的调查与研究
摇摇摇摇愿怨
!!!!!!!!!!!!! 李心华王家宏周英陆阿明( )
六、圆员世纪体育教育人才综合能力培养的研究
摇摇摇摇员员圆
!!!!!!!!!!!! 蔡仲林谭明义武杰周之华( )
七、圆员世纪体育教师综合能力评价体系的研究
摇摇摇摇员圆缘
!!!!!!!!!!!! 王家宏东芬司荣贵陶玉流( )
八、圆员世纪体育教师培训的研究
摇摇员缘愿
王家宏陶玉流刘小平( )
!!!!!!!!!!!!!!!!! 员苑猿
参考文献( )
摇!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 员愿员
后记!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( )
书
摇导摇论
导论
一、前言
(一) 问题的提出
圆员
世纪是经济竞争,科学技术竞争,民族素质竞争的时代。我国教育的发达
程度如何,适应社会需要的各类高层次人才的数量和质量如何,将直接影响到我国
的国际竞争能力,关系到我国在国际社会中的地位。但相对于社会发展,《中共中
央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“我们的教育观
念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法相对滞后,影响了
青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要。”因此,改革现有的教育体
圆员
制,全面推进素质教育,“形成具有中国特色的,面向世纪的社会主义教育体
系”已成为我国教育界刻不容缓的重任。
学校体育是学校教育的重要内容,是基础教育、素质教育的重要组成部分,是
提高全民素质,促进个体健康的主要手段,是传播体育文化的重要窗口。学校体育
工作开展的质量在很大程度上受组织、管理、指导学校体育工作的体育教师自身专
业理论知识、实践能力和创新精神的影响。高等体育院校(系) 是培养体育教师
的基地,曾为我国培养了数以万计的大、中、小学体育教师。但在以往社会结构相
对稳定的计划经济体制条件下,我国体育教育人才的培养目标、培养规格等过于单
圆员圆员
一雷同,已不能适应世纪社会发展、教育发展的需要。因此,对世纪体育教
育人才培养系统进行研究已经势在必行。
圆员
世纪也是以高度的知识经济为发展主流的充满挑战和竞争的时代,科教兴
圆员
国和可持续发展的社会发展战略成为世界各国的共同选择。从这个意义上来说,
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圆员世纪体育教育人才培养的研究摇
世纪也是一个“教育的世纪”。高等教育作为我国教育的最高层次,必须要根据知
识经济的时代特征,培养适应时代需求的人才。高校体育教育专业作为为我国培养
体育教育人才的摇篮,也必须以此为依据,改变原来体育教育人才培养的模式,进
一步提高教育教学的质量和办学效益。这就需要更新以往的课程体系,改革教学内
容与方法,创建科学合理的评价体系,关注体育教师的继续教育、再培训等,培养
出素质高、能力强的体育教育人才。所以在此前提下,考虑到我国学校体育整体改