文档介绍：阳光的生活
教学
目标
知识与技能:会打开word文档,掌握修饰文字的方法(设置字体、字号、字形、对齐方式),掌握段落设置的方法(设置首行缩进),会使用边框和底纹命令来突出显示文字。
过程与方法:通过练习操练,使学生能熟练的使用文字修饰的基本方法对文章的字体、字号、颜色进行修饰,并能对艺术字进行简单调整。
情感目标:让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操,并在学习中培养学生良好的审美能力。
重点
掌握修饰文字的方法(设置字体、字号、字形、对齐方式)。
难点
设置段落格式,使用边框和底纹命令来显示文字
教法
学法
演示法、讲授法、任务驱动教学法、练习法、讨论法
教学准备
课件,多媒体教室,多媒体电子教科2000系统
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
一、
导入
二、
上节课,我们学会了怎样在电脑中输入一份倡议书,今天,我们一起来讨论一下,怎么使这份倡议书更漂亮、更美观?
打开word文档
修饰文字
教师展示(已经修饰好的倡议书)
演示打开文档步骤,学生独立练习。
师:(1)、怎样把上次的倡议书打开?
(2)、我们尝试一下都可以对文字做哪些修改?
生:回答问题
师:通过屏幕播放进行设置字体、字号与文字颜色的相关操作。
激发学生的学习兴趣,有跃跃欲试的感觉。
复习打开word文档的两种方式
引导学生学生修饰文字
2'
2'
10'
新授
三小结
段落设置,设置文字底纹
作品展示,自我评价
拓展
总结本节课所学的知识
(字形:加粗、倾斜、加下划线。)
生:观看并记录如何操作。(练习文字的修饰参考演示步骤“课件”,学生之间讨论完成自己的倡议书)
师:虽然,倡议书比我们刚输入时美观多了,但还有问题,每段的第一行没有缩进,不符合正常的文档格式,怎么处理能更方便,更快捷呢?
生:观看教师如何操作实现段落设置。(练习段落设置参考演示步骤“课件”)教师对个别生进行单独辅导。
同学们四人分为一组,合作完成对倡议书的