文档介绍：课件制作体会
孙笑威
计算机多媒体教学具有形象、多样、新颖、趣味、直观、丰富等特点,它能更好地激发学生的学****兴趣,深受老师们的欢迎。因此制作实用、简单的课件,成为广大教师所应掌握的一种技术。但是,在我们制作和应用课件的过程中,也存在一些问题。
今天,现代教育信息中心举办了这样一个关于课件制作的交流活动,我个人认为是非常有必要的。同时也为能将自己在课件制作方面和参赛的一些经历向各位老师作简要的汇报,感到很荣幸,如有不当之处,敬请各位老师批评指正。
前言
目录
一、教育软件的类型
二、教学软件设计的原则
四、作品演示
三、制作的技术性和艺术性
一、教育软件的类型
(1)课件---网络版课件、单机版课件
(2)网络课程
(3)学科网站
(4)教学资源库
(5)教学应用与管理平台
课件制作体会
二、教学软件设计的原则
课件制作体会
课件制作是要以教学为前提,突出实践性、互动性,弥补课堂教学的不足,内容的布局要符合常规易操作,尽量采用通用的界面形式,分清主次,不应使非重要的元素占用过多画面或时间,干扰对主题的认知,恰当地安排图文,对图片应适当加以说明,不对学生产生其他方面的负面影响。
二、教学软件设计的原则
课件的选题原则
可操作性原则
实用性原则
科学性原则
课件制作体会
可操作性原则
简洁而不简单:
设计追求简洁,力求把钢用在刀刃上,注重在突破重难点时课件的运用。能不用的地方尽量不用,不用一些图像资料来束缚学生的想像。不用填鸭式的多媒体信息轰炸,注重引导学生去发现,去探究。这就要求设计者把握好哪些地方用多媒体课件,要起什么作用。起到关键时候解决重难点,渲染气氛,升华情感的作用。
实用性原则