文档介绍：高职高专毕业实践教学的探讨
陈丽能
一、高等职业技术教育及其毕业实践教学中的问题
1、培养目标提法
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
周济部长指出:“高职教育的主要任务是培养高技能人才”“高职教育的人才就是应用型白领、高级蓝领、或者叫‘银领’人才,是高技能专门人才。”
2、实际问题
以技术应用能力为主线的职业教学基本网络模式图
学生入学
基础理论学习与实践
专业理论学习与实践
专业基础知识学习与实践
毕业综合实践
基础的技术应用能力
专业基础的技术应用能力
专业技术的应用能力
应职应岗能力
上岗
就业
1)、知识与能力的问题
2)、材岗多样化的适应问题
3)、必须够用的落实问题
4)、毕业实践的问题
二、以毕业综合实践教学创新为突破口的应用性人才培养理论与实践研究简介
1、毕业综合实践教学的全程导入法介绍
“因材施教、因岗施教、材岗结合、重在上岗”
综合毕业实践的全程导入法流程框图
用人单位具体应职应岗能力要求
毕业生综合实践任务书与评分标准
新生始业启蒙教育
历届毕业实践成果参观
新生感兴趣的毕业综合实践课题自选
岗位与岗位群的知识与素质能力要求
入学
新生始业启蒙教育
基础理论学习与实践
基础的技术应用能力
专业基础知识学习与实践
专业基础的技术应用能力
专业理论学习与实践
专业技术的应用能力
毕业综合实践
应职应岗能力
上岗
中期调整
毕业综合实践课题最终选定
弹性教学计划
综合毕业实践的全程导入法流程框图
应职应岗的专业能力及构成
这是一个毕业生学会做事的能力,也是一个需要我们详细阐述的问题。
所谓应职应岗的专业能力,指的是一个人要胜任某一岗位的工作所需具备的应用本专业特有的专门知识、技术、经验、规范等来解决本岗位实际问题的能力(含技能)。
从事理学看应职应岗的专业能力(一般)
形成行动方案(思路)的能力方案设计能力计划能力
行动方案付诸实施的能力方案实施能力方案操作能力
行动方案设计
行动方案实施
方案与实施效果评价
实现目标满足需求