资源与节约.ppt

文档介绍：《资源与节约》----珍惜每一滴水
保定市第二十四中学
张曼亭
一、课题确定背景
二、活动目标
三、活动形式
四、活动对象
五、活动过程
六、评价与反思
一、课题确定背景
(一)水是生命之源。
(二) 我国是世界上12个缺水国之一。
(三)华北地区已形成世界最大的“地下水漏斗”。
(四)学生们节水的意识相对薄弱,校园内浪费水的现象依然存在。
二、活动目标
(一)能力目标
(二)情感态度目标
(三)知识目标
,让学生走出课堂,深入社会实际,发挥学生的自主、合作的能力,及与人沟通交流的能力。
,培养学生的科学实验能力、观察能力和动手能力。
,培养学生的语言表达能力和分析总结能力。
,节水小制作、小发明等活动,培养创新能力。
(一)能力目标
(二)情感态度目标
,使学生增强节水、惜水意识与自觉性。激发学生保护水资源的责任感和使命感,以及对未来人类生存条件的危机感。
,养成关心他人、关心社会、服务社会的意识和对社会负责的态度。
,增进学生对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系。
五、活动过程(共计5—6课时)
(一)课题生成
(二)制定活动方案
(三)学生实践调查研究与教师指导
(四)汇报交流
(五)宣传展示
(一)课题生成
以三篇新闻报道为引线,通过让学生了解我们身边的水资源状况,引起学生内心触动,然后让学生围绕“节水、惜水”这一主题进行分组讨论从而展开本次活动。
,华北地区已形成世界上最大的“地下水漏斗”,我们保定处于漏斗的最底部。
《保定市第二次水资源评估》中的数据显示:保定已形成“有河皆枯”的困局,主要原因是人类对水资源的过度开发利用。
,不得不引黄河之水滋润这颗明珠。