文档介绍：普通高级中学校本教材编委会名单
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编委会主任刘堃
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编委(以姓氏笔画为序)
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于景和王贵臣王如恒王少勇史艳
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刘东方刘允峰苏旭勇肖钢辛静
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张克宏张述荣张谊和张允林昭军
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岳本文郭尚民赵光银高洁贾廷三
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丛书主编刘堃
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执行主编张谊和
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分册主编
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音乐欣赏王贵臣
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声乐樊维琴
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钢琴张述荣
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礼仪与形体训练史艳
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国画张允
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剪纸刘东方
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陶艺贾廷三
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书法赵光银
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国学初步郭尚民
书
序
历时一年多的精心策划和实施,这套校本课程系列丛书终于正式付梓出
版了。这套丛书是在山东省实验中学以往自行开发的《艺术选修教材》基础
上,按照课程改革的要求加以整合、丰富并注入新内涵而成的。
圆园园源
年秋季,高中新课改在我省启动,而早在几年前,体现新课改理念的
教育改革实践就已在我校开始了。从分层次教学到艺术“自助餐”,从体育
“自选动作”到信息课“菜单式”教学,这些课堂教学模式都体现了共同的教育
思想,即面向全体学生,尊重学生差异,发展学生个性,同时还自由选择、自主
发展权给学生,使学生真正成为学习的主人,而这正是新课改所尊崇的“以人
为本”,也正是素质教育的应有之义。
新课改所倡导的以学校为主体开发校本课程的理论恰与我们的特色教育
理论“不谋而合”。正是带着这种高度的认同感,我们怀着极大的热情投入到
校本课程研发中。始终坚持以人为中心,关注人的成长和发展,达到课程主客
体之间互动互需互馈的理想效果,成为我们进行课程设计、课程内容编排和课
程评价的原则和目标。
我们着眼于学生主动发展的教育价值观和为学生发展服务的基本价值取
向,从发现学生的兴趣、尊重学生的选择、培养学生的特长出发,利用优质丰富
的课程资源,引领学生在享受学习的快乐中主动发展。
在满足学生个性发展需要、促进学生全面主动发展的同时,我们深感,校
本课程的开发也为激励教师的专业成长提供了机会和载体。通过加强课程开
发并强调教师是课程开发的贡献者而不只是被动的接受者,教师工作的愿望
和热情被激发出来,满足了教师自我价值实现的需要,促使教师动态性地去把
握和完善知识结构并进而使教学与科研能力得到提高,课程开发的过程成为
教师主动地实践探索的过程。
校本课程是一项富有创造力的工程,每一步设想和实践都渗透着师生的
智慧和创造。我们的校本课程立足于开发现有的校内外资源,发扬学校固有
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的优势和传统,通过整合课程资源,构建校本文化的发展模式和管理模式,实
际上也就是在构建学校自身的特色。
我们坚信,学校应该是播种教育幸福、引领学生和教师共同发展的乐园。
校本课程使学生各得其所,教师人尽其才,学校特色彰显。
总之,校本课程研发是中国教育迎接新世纪挑战的一种主动回应,是实施
素质教育对学校提出的崭新要求,是当前课程改革的重要举措。作为一项系
统的重大工程,我们所做的工作不过是开了一个头,“筚路蓝缕,以启山林”,但
我们毕竟坚定地迈出了第一步,成功的实践使我们有信心在这条路上快马加
鞭,再谱新篇,努力实现我们“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理
想。
是以为序。
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丛书主编刘堃
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前言
随着社会的进步,文化生活的不断提高,人们对精神文明的追求也愈来愈
高。在方兴未艾的钢琴热中,钢琴艺术这颗音乐皇冠上的明珠,显得更加耀眼
夺目,越来越受到人们的重视和青睐。
弹奏钢琴,可以使人脑灵、眼明、耳聪、手巧,可以提高人们认识美、创造
美、鉴赏美的能力,对正确的世界观、人生观的形成起着不可估量的作用。中
学阶段正是人生的黄金时期,因此学习弹奏钢琴就显得尤为重要。
由于中学生在钢琴弹奏方面水平参差不齐,有的从未接触过钢琴,有的已
有较高水平。因此,本书在内容的选择上兼顾各个层次学生的不同要求,既有
为初学者准备的基本弹奏方法、各种练习曲和小型乐曲,也有为具备一定弹奏
水平的学生精选的中外名曲;既有乐理知识的渗透、作曲家的介绍,又有对钢
琴作品的讲解分析,力求对每个学生都有一定的指导作用,这也是本书的宗旨
之所在。
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