文档介绍：反思校园艺术节活动
反思校园艺术节活动
今年是我校举行第三届校园艺术节活动了。每一届活动都是忙碌了许多人,可以说是全校师生总动员。说句不客气的话,最忙的可能要属本人了,因为我是这项活动的组织者、参与者。
不负责这件事可能不清楚搞一场活动的辛苦。最重要的是全盘考虑,统筹安排。少了一项小小的细节可能都会影响活动的成功开展。好在这些事项并非全由我一人来做,辛苦了许多教师。如:节目的排练辛苦了辅导员教师,节目的串词,主持人训练,场地,书画张贴等等事项都辛苦了许多教师。但这些事情却需要我来安排,思考。虽然大家辛苦,但心里应该是甜的,因为我们的辛苦换来的是学生的幸福、快乐和成长。
今年的活动还没正式开展,但我却早早感觉到活动的效果了。应该和前两届差别不大,也就是说没有质的飞跃,这并不是我们追求的效果。
一、艺术节内容单调
这三年来,艺术节内容都是书画作品展,一台文艺节目。书画作品质量不高,舞台节目形式单一(舞蹈),且质量不高。
二、艺术节只是女生舞蹈的平台
看这几年的文艺汇演,多以舞蹈节目为主,并且在舞蹈时很难见到男生的影子。缺少器乐、合唱、诵读、相声等喜闻乐见的形式,这是极不和谐的。
三、艺术节没有教师的身影
在网上看到其它学校搞校园艺术节,一半是学生表演,一半是教师演出,还有师生同台演出的情景。可以感受到师生横华的才艺,这才是真正的艺术节。而我校教师基本没有上台表演过。反思后认为:
一是学校没这样要求,二是教师们艺术才能缺乏,三是部分有才艺的教师拘禁,放不开。
四、艺术节成了辅导员教师的任务
每年艺术节学校都要求大队部组织开展。任务自然被分配到中队辅导员身上。而我们的辅导员教师并非人人都是艺术人才,多数教师对文艺节目的排练感到困难,这是有情可原的。我在想:学校的体、音、美艺术教师在艺术节活动发挥了多大作用?这一块应该是艺术教师的事情才对。
五、平时