文档介绍：《中国历史》七年级下册教学案22
第22课时代特点鲜明的明清文化(二)
肥城实验中学 贾忠东
教与学的目标
1、知识与能力
以明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》为例,了解中国古代文学的成就。能列举明清时代书法、绘画成就(董其昌的书法、徐渭泼墨画、“扬州八怪”等)。列表归纳本课知识点,让学生掌握知识归类的方法。分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点,反映明清时代特点,培养学生分析、比较能力和历史思维能力。从对明清书法、绘画的介绍、分析,培养学生欣赏作品的能力。从对明清小说、戏剧的学****提高对我国古代文学艺术的鉴赏能力,提高文学修养。明清文化是明清政治、经济的反映,让学生初步了解政治、经济(上层建筑)对文化影响的历史唯物主义史观。
2、过程与方法
由于明清小说初中学生都有些了解,所以采用让学生自己介绍(可分成四个小组,每组着重介绍一部的方法),教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史小说的区别。推荐学生借阅《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等(中学生读本),鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家(书画爱好者)等活动培养学生历史学****的兴趣。小说中人物名字很多,指导学生学****自由阅读卡”,了解名、字、号的区别,丰富知识。给每个同学做一个“成长记录袋”(包括学生的作业成绩、课堂各项加分记录,把教学中学生敢于向老师提出的问题作为重点加分内容,自己收集的信息、自己的作品、自我评价等等),把学生的每一点进步放入袋中,尊重学生自我评价,鼓励学生每节课给自己评分(只要有理由可给自己加分)也放入袋中。注意教学过程的全程评价和标准的多元化,以鼓励学生的学****积极性,促进学生发展。
3、情感态度与价值观
明清是中国古典小说创作的成熟期,这些小说多数反映了当时的社会生活,表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思想,有很高的艺术水平,在中国乃至世界文学史上占有重要的地位,值得我们骄傲。明清时期,戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动,以徽剧、汉调为基础,融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法而形成的京剧,是中国的国粹之一。梅兰芳是中国著名的京剧表演艺术家。
教与学的重点:明清古典小说、戏剧。
教与学的难点:明清书法和绘画方面的成就和特点。《牡丹亭》主题思想的理解。
如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。
一、创设情境,导入新课:
师:上一节课,我们共同漫步在历史的长廊中,领略了明朝建筑、科技成就,我请同学介绍一下。
师:今天,我们共同来了解明清在文学、戏剧、书画艺术等方面的成就。
二、自主学****建构知识:
自学要求:依据下列问题自读课文,勾画重点知识,尝试用自己喜欢的方式列出知识结构,并将自学过程中发现的疑难问题记录下来以备交流。
1、我们能否用简洁的语言来概括明清四部古典小说的内容呢?
2、《三国演义》这部小说是谁在何时写的?主要写了什么故事?
3、请同学继续介绍《水浒传》主要写的什么?
4、《西游记》大概是同学们最喜欢的一部长篇神话小说了,书中塑造了唐僧师徒四人西去天竺(古印度)取经,不畏艰难,克服重重困难,以坚韧不拔的毅力取回佛经,你最喜欢里面哪个角色?为什么?在看《西游记》的过程,你们有什么疑问吗?
5、明清时期最负盛名的戏剧家是谁?他的代表作是什么?作品反