文档介绍：浅议中职班级管理
摘要:职校学生管理难度较大,班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量。加强班级管理,把握班级管理重点,提高管理艺术。为学生的成材提供一个良好的学****氛围。保证学校是养成健全人格,学****技能的场所。
关键词:中职学校班级管理班集体班干部
目前,中职业学校由于生源素质较差,缺乏自控力,文化基础相对薄弱,学****内驱力不足,在日常管理中难度较大。班级作为学校的一个基本组成单位,班级的管理状况体现了学校的办学质量,同时也影响到学生的成材。加强班级管理,营造良好的班级育人环境,形成良好的班风学风,为技能型的人材培养奠定基础。这就必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,通过切实有效的班级管理,作出长期的努力和实践。
1 需要班主任的关怀、激励和爱
中职业学校由于生源素质较差,初中时段在学校被老师忽略,在家得不到家长的关爱,所以更加需要关怀、激励和爱。在素质教育的今天,在新的教育思想指导下,教师从尊重学生的人格出发,为培养学生的身心健康发展,充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体意识,所以关爱是基础。一个挚爱学生的班主任,自然会在学生中有很高的威望,自然会博得学生的信任和爱戴,就会磁铁一样,把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少,还需要无时无刻的激励教育,“多激励、少批评”,要求班主任善于发现学生自身优点,通过发扬优点来克服缺点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,激励学生积极上进的学****态度。
2 经常与任课老师沟通,从不同角度了解班级和学生情况
作为一名合格的班主任,必须要学会如何与任课老师交流,处理好与任课教师的关系,让他们成为自己的得力助手!班主任应及时与任课教师沟通,任课教师谈论最多的话题是班级学生的学****效果、课堂纪律和学生在校的表现情况,了解学生还存在哪些薄弱环节,在交谈的过程中也提出了一些转化问题生等方面的具体措施。这些好的建议,班主任老师如果能及时采纳,完全可以为转化班内的学****较差的学生和问题生起到一个促进作用。
其次要协助任课教师的教学工作,还要教会学生尊重、感激任课教师。大多数学生在班主任面前都是言听计从,课堂上能做到专心听讲,课后能完成作业,几乎没有拖拉作业的现象。但是从其它科任教师口中得知,作业拖拉现象比较严重,令任课教师担忧。这就不利于各科的均衡发展。所以班主任要教育学生一定要听科任教师的安排,按时完成作业,树立起科任教师在班上的威信。这样,任课教师在班上和课堂上受到学生的尊重,就便于更好的沟通,任课教师就能够积极主动配合的班级管理工作。
同时,一定要能够慎重的向任课教师传达学生的建议与意见,言语要委婉,不管做什么都是为了学生更好的发展,学****进步,人格健全。这样才能达到预期的目的,不至于影响任课教师的工作情绪。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。
3 充分利用每一次班会
中职班会课的重点应是教育他们如何做人,如何遵纪守法,如何与人相处,如何对待职业学校的生活,如何尊重父母老师等等,并结合学校办学的主导思想,让同学们能从中得到启发,增强来职业学校的信心。而在这个年龄的职专生思想尚不成熟,来到不被社会看好的职专来读书,他们的思想也较为复杂,加之他们多是文化基础较薄弱,对学****文化课兴趣不太高,以为来到职校会学****较轻松,只要能学好专业技术便是最终目的。举各种事例进行说明教育,