文档介绍：浅谈5S的几点作用
一、行为的榜样和准则
在区域环境布置的过程中,由于需要的区域活动材料较多,同时材料的投放又不是一下子就能完成的,那么在这个过程中就需要我们做到常清理、常整顿、常清扫、常清洁,以保证我们的班级不会因为材料多而显得乱。对于孩子来说,当他们看到物品整齐有序的摆放;当他们看到老师是怎样布置、收拾、整理班级的时候,他们就会试着模仿,潜移默化的将5S内容铭记在心。在很大程度上5S就是我们的榜样和准则。
二、优化活动的催化剂
在活动中我们的主体是孩子,更多的时候我们只是观察者和引导者。因此,我们的引导至关重要,那么很多时候我们的关注点只是游戏活动的内容,却忽略了游戏活动中的5S(做事方法的体现)。在我们班的自助餐厅里有很多材料,但每次玩的时候你会发现孩子在同样的时间、同样内容里,完成的程度是不一样的,虽然跟个体发展水平有关系。但当你观察和比较的时候你会发现,完成程度高的孩子在很大程度上是因为行为****惯好,因为他们将更多的时间用在游戏本身。相反那些完成程度低的孩子将时间浪费在找东西、捡东西上了,(在各个区玩的时候都会有这样的通病)当我们引导孩子在这方面做一些分类、整理、清洁后,在一定程度上提高了孩子的游戏水平。当然更重要的是孩子在这个过程中养成了良好的行为****惯,提高了个人素养。另外,在游戏的时候能让他们感觉到自己的进步和提高,从而提升孩子们的成就感,可谓一举多得。
行为****惯的监督体
我班在一次区域活动结束后,没有立即做出整理,而是去小节今天的游戏内容,小结结束后我才叫他们去整理和收拾,但没办法责任到人,因此,只有叫全班的孩子一起收了。活动后就有老师提出意见“这样对孩子的责任心是一个不小的考验”。想想这真的很重要,当孩子们觉得自己做的事可以不用负责任的时候,这是多么可怕的事啊!活动后的5S不仅是一项任务的完成,更是一种自我行为的检验、反思、总结,在这样背景下培养的,也不单单是行为****惯和素养,慢慢就会上升到一个人的性格品质。
5S在区域活动中有很多作用,那么对于个体来说就是理论学****社会实践-----归纳总结的一个过程。当我们尊重并运用这一规律的时候,将会为我们的区域活动增光添彩。
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员工录用管理制度
为规范试用期员工的管理和辅导工作,创造良好的试用期工作环境,加速试用员工的成长和进步,特制定目标责任制制度。
一、员工试用期规定
 1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。
 2、员工试用期限为3个月,公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。
(一)、福利待遇
 1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定,核算时间从到岗工作之日起计算,日工资为:月工资÷(本月天数-休假天数)
2、过节费按正式员工的1/2发放。
3、按正式员工标准发放劳动保护用品。
(二)、休假
 1、试用期内累计事假不能超过3天,如果特殊情况超过3天需报董事长批准。
 2、可持相关证明请病假,请病假程序和天数与正式员工要样。
3、可请丧假,请假程