文档介绍：践行厚德精神,做文明有礼阳光少年。
[日期:2012-09-28]
来源:新发地小学  作者:韩智
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一、  活动前准备:
1、            让学生说一说,写一写什么是文明的行为?
2、            搜集关于文明礼貌的三字经、小故事。
3、            交流、整理、筛选资料。
4、            确定内容,组织材料,制定排练时间。
 
主题如何产生:我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良****气。为了使我们五(4)班永吹文明之风,为了更好树立良好的班风班貌,让礼仪道德牢记每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育,我们举行了“践行厚德精神,做文明有礼阳光少年”的升旗活动。
 
 活动内容:
1、            每个学生写写自己认为的文明礼仪行为。
2、            刘禹汐提供诗歌《有人这样问过我》、余晶晶提供《孔融让梨》的故事,刘世倩提供《程门立雪》故事。
 
二、  活动展示:
女:同学们好,今天我们班队活动的主题是“践行厚德精神,做文明有礼阳光少年”。中国自古就有“礼仪之邦”的美誉,有许许多多的礼仪****俗,也有很多流传至今脍炙人口的美德小故事,文明礼仪在一定程度上决定了一个国家和民族的综合素质和国际地位,虽然今天礼仪的形式在不断改变,但是礼仪对于我们的重要性依然未变。下面请我班同学说说他们心目中的“礼仪”包含哪些内容?
A:排队的时候站好队,保持良好的队形是一种很好的文明礼貌行为。
B:上课的时候认真听讲,课后不疯闹。
C:路上遇到老师要主动叫老师。
D:路上遇到老弱病残要尽自己的努力帮助他们。
E:认真的对待每天的值日,用最大的热情去把事情做好。
F:上课积极地思考问题,遇到不懂的问题就问。
G:看到垃圾要主动的捡起来,学会做班级的主人,不做班级的客人。
H:平时的举止要文明,行为要端正。
I:要好好的听老师和父母的话。
J:坐公交的时候要尊老爱幼,遇到老弱病残或孕妇都应该起立让座。
K:上下课在走廊里走的时候要靠右行。
L:我们小学生要注意交通规则,走路骑车的时候要靠右行。
M:如果我们能从身边的小事做起,努力地提高自己的素质,那么我们生活的这个社会就会变成一个和谐美好的社会。
N:不能乱扔垃圾、随地吐痰。
O:要爱护公物,不打架骂人,同学之间应和睦相处。
P:要对同学有礼貌、尊重老师。
Q:考试的时候不能***、不能左顾右盼。
R:上课的时候要遵守纪律,让自己远离陋****br/>S:家里有客人来时,要对客人有礼貌。
T:我们在公共场合要文明有礼。
U:我们在旅游观光的时候更要文明有礼。
V:我们和邻里之间相处时要讲文明懂礼貌。
男:同学们说的很好,在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦,文明礼貌,尊老爱幼,已成为中国的传统美德。