文档介绍：教师电子备课
( 2014-2015学年下学期)
学科:数学
册数:下册
教师姓名:
任教班级:三年级
教学工作计划表
2014 — 2015 学年度下学期
学科: 数学班级: 三(1)班教师:
【学生知识现状分析】
三年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验,对自然与社会现象有了一定的好奇心。此时需要教育者进行有目的的启发与引导,把孩子的好奇心转变为求知欲,逐步形成稳定的学****数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心。本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域,为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材;而且注意结合教学内安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等,使学生的数学学****活动丰富多彩、充满魅力,这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学****数学的欲望。
【本册教材分析】
这一册教材包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
【本册教材教学目标】
这一册教材的教学目标是,使学生:、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
【本册教材教学重点难点】
教学重点:万以内数的加法和减法(一)(二)、长方形和正方形。
教学难点:时分秒、长方形和正方形。
【构建高效课堂的方法措施】
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学****方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****br/>
第一单元位置与方向(一)
本册知识结构图
新知识点:
1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图(四个方向)。绿色圃中小学教育网
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。
教学要求:绿色圃中小学教育网
1、通过教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。
教学建议:
1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初,应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识,通过大量的操作活动,让学生练****辨认东、南、西、北等方位的能力,然后让学生学****辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象