文档介绍：《醉花阴》学案
  教学目标:
  ,从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。
  ,品味其婉约风格的柔美。
  “恋情”的历史意义。培养学生正确的感情价值观,颐养性情。
教学重难点:
  ,以声传情,把握李清照婉约词风格之美;
  “恋情”的历史意义;培养学生正确的情感价值观;
  “简单”中体悟出“复杂”来,把握“人性”之美,“诗情”之妙。
 
【自主学习】
一、作者作品巩固 
    (1084-1155),宋代   婉约   派女词人。号   易安居士  。她的词在苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,称为   易安   体。 
 
       南渡   为界,分为前后期,前期内容多写   闺情(离愁)  ,词风   清丽明快   。后期内容多写   怀旧悼亡      ,词风   凄凉低沉    。
 
二、写作背景 
    宋徽宗大观二年重阳节,赵明诚游宦在外;李清照独居青州,重阳赏菊,无人相伴,故作此词,以抒发寂寞无聊之感。
 
三、释题 
    醉花阴,词牌名。初见于毛滂《东堂词》,词中有“人在翠阴中,欲觅残春,春在屏风曲。劝君对客杯须覆”,词牌取义于此。双调五十二字,上下阕各五句,三仄韵。
 
四、朗读体味,整体把握
 
(一)朗读体味
    结合注解,有感情的朗读这首词。注意停顿。 
 
(二)整体把握
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    答:①   “薄雾浓云愁永昼”中的“愁”字   。
        ②“人比黄花瘦”中的“瘦”字  。
 
,看不见摸不着,如何去表现愁呢?在李清照之前有很多写愁的高手,为我们写愁树立了榜样。请找出一些例句,并总结出写愁的方法。
  ①白发三千丈,缘愁是个长               ——李白
  ②一片飞花减却春,风飘万点正愁人       ——杜甫
  ③问君能有几多 愁,恰似一江春水向东流  ——李煜
  ④春去也,飞红万点愁如海               ——秦观
    这些写愁的名句共同特点是运用了   夸张、 比喻   手法,将抽象的愁形象化了。李白写愁,说愁是有长度的,可以衡量的。杜甫写愁,从一片飞花的飘落,感受到春天的流逝,何况背后是万点红,愁是有   数量    的。李煜把愁比喻一江春水,愁是有   长度、宽度、深度   ;秦观的愁也是有  数量、深度   的。
 
?哪些字能体现出来?
    明确:李清照写愁是从时间的长度上着手,一年之久,相思成灾。
答: “永昼”“ 半夜”“  又”
    李清照的愁思从白天到晚上,甚至更长,佳节又重阳,“又”字说明不止一个重阳节。
 
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   答:   思夫 
 
   (三)《醉花阴》是一首小令。李清照的词有个鲜明的艺术特色,就是情与景的交互相融。而且,她非常善于摘取个人生活当中极