文档介绍：特色班级创建活动方案
                       ----初四一班小组互助学习特色班
 一、创建目的
为进一步提高班级学生的学习热情和竞争意识,建设优良班集体,同时为学生搭建相互管理,相互教育,相互服务和相互发展的平台,增强我班全体学习的学习意识,为了激发学生学习的斗志,争取我们班级学生中考取得优秀成绩,都能考上重点中学,实现自己的理想,从而成立了四年一班互帮互助学习小组。
关注学生互助性,合作性学习能力的培养已经是教育所趋。课堂仍是培养学生自主合作性学习能力的主渠道,教师课堂教学改革的重点应该还是放在课堂教学方式的改变以及学生课堂内外学习方式的改变上,关于“学案教学和互助学习小组式课堂教学模式”的构建问题,我们既要面向群体,又要尊重个性差异,变束缚为宽松,营造人性的课堂;变学会为会学,构建思辨的课堂;变被动为主动,倡导合作的课堂;变单一为多样,创设开放型课。学生的潜力是巨大的,要引导学生追求其感兴趣的目标;要关注发展层次,做到人尽其才。总之,建立语文互助性学习小组最主要的目的就是要提高学生的学习效率,培养学生的学习能力。
三、学习互助小组的建立
1“五人制”学习互助小组
全班共三十人,五人一组,一共六组。每组一个组长坐在中间而且便于组长管理,更主要的是小组可以划片而制,按照座位安排的,我们班级横排共三排,前后两排,组长坐中间。组长很重要,具有核心作用领导作用。
小组成员基本以根据座位来安排, 按照成绩安排,适当考虑小组成员的特色,比如男女生搭配合理,文理生搭配,各学科领头羊的分配,这样考虑是从班主任的角度安排的,这样便于其他学科的小组的讨论。总之要每个小组中有理科好的学生,有文科好的学生,分配要均衡。
“加分减分法”制
(1)增加基础分。
根据各个