文档介绍：语言表达之--图文转换
1、注意图中出现的所有文字
2、注意挖掘隐含的深意
3、注意细节(特别是变化情况)
4、注意画面主体(从此角度陈述)
5、注意联想和想象(据图而想)
1、注意表格的标题注释等重要信息
2、分析数据,观察变化情况,寻找规律,同类归在一起
3、据题目要求对信息留主舍次
4、据题目要求进行总结推断
图文转换做题方法步骤:
二、观察分析
图画(漫画)
图表
(注意调查者的目的)
三、表述(注意字数、句式、内容的要求)
四、检查(错别字)
一、审题干(不漏一字)
知识回顾
图文转换之流程图、方位图
表文转换
【教学目的】:
、表格类做题方法;
;
、方位图的做题方法。
【教学重点】:
掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
【教学难点】:答题更规范。
【教学方法】:练****法、讨论法、点拨法。
流程图
流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班的行进,展现一个事件的流程。
包括三部分内容:方圆框、箭头、箭头上的文字。
方框里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节(不能遗漏);箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向;箭头上的文字,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
二、流程图的特点和解题思路
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)
(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)
流程图
包括三部分内容:框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚,注意前后的连贯性。
讨论:这种题型的特点?几个概念的关系?
1、先观察事物,经验多了,归纳出科学定律,经过不断的检验,形成科学理论,再经过绎,就会对它有自己的解释和预见。
用一些误例启发归纳正确的做题方法:
看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
2、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实,归纳出科学定律,并且证实科学理论,最后再进行演绎,进行对客观事物的解释和预见。
3、首先观察经验事实,再通过观察结果归纳出科学定律,然后经过检验和证实,得到科学理论,最后通过演绎,解释和预见事物。
缺少陈述对象 4分
对原句理解不准确,用语失误 4分
缺少陈述对象,用语不准确 2分
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的:从观察个别事实、总结经验出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题。
[参考答案2] 人类科学知识增长是以从观察个别经验事实出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)
用一些词把几个环节连缀起来(注意关系)
[小结]:流程图做题注意:
1、看清楚题目要求,明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系:
方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。