文档介绍：浅谈如何打造智慧高效的英语课堂
赵川镇初级中学苏旭
如何提高英语课堂效率是一个永恒的话题,也是一个非常重要的话题。因为它关系到英语学****的效果,高效的英语课堂不仅会给学生带来极大的学****兴趣,也会让学生在最短的时间内学到更多的知识。然而仁者见仁,智者见智。我认为打造高效的英语课堂应从以下几个方面入手。
,引入丰富的课前活动。
热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力。兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。没有兴趣,学生动也不动,就更谈不上互动了。因此,学生学****的兴趣是实现师生互动的前提。它可以使学生变被动为主动,充满自信,主动探索,勇于创新,积极参与。英语课堂应向学生提供一个较好的外语学****环境,即我们常说的“语境”, 老师可以通过英语小故事,绕口令等丰富有趣的英语活动来吸引学生的注意力,让学生尽快进入轻松愉快的课堂氛围,从而充分进入角色。同时也可运用得当的英语小游戏,虽然只占课前教学的短短几分钟,却能为当堂课堂教学带来良好的效果,并能迅速提高学生对英语的学****兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久保持下去,形成英语学****中有利的非智力因素。这种潜在因素的不断增长无疑对以后的英语教与学会产生巨大而积极的影响。当然,在课堂开始,老师也可以设置一种竞争状态,告诉学生这堂课的竞争结果和奖惩规则,并实践它。还可以是同桌或是同一个小组进行的对话,小短剧的表演,内容主要是围绕上一课时所授的知识点,结合自己原有的英语素材,加工,重组成新的内容,以对话或小短剧的形式表演出来。
二. 精心准备,有效授课。
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孔子云: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;爱因斯坦也曾说过“兴趣是最好的老师”。首先,要教育学生学****英语的目的及重要性。其次,教师课堂上要多鼓励、多表扬,少批评、少斥责,帮助部分学生克服胆怯、自卑心理,从而树立自信,激发学****动力。教师应在承认并尊重学****个体差异的前提下,采取多种教学方法,设计不同活动,真正做到因材施教,以满足学生个体差异,使每个学生都可能受到老师的表扬和鼓励,从而获得成功的快乐。
2. 要为学生营造和谐宽松氛围。
古人云“亲其师,信其道”。一堂生动活泼的英语课对学生来说是一种愉快享受;反之,则是一种精神折磨。师生之间和谐愉快的课堂气氛有利于学生身心健康,增强学生认知能力,从而提高学****效率。教师平时要注意培养亲和力。一个有亲和力的教师会受到学生的欢迎, 自然他的课也会得到学生的喜欢。人与人之间的关爱与尊重是相互的;同样,教师与学生之间的地位也是平等的。
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“授之以鱼, 不如授之以渔”。教师的责任不在教,而是教学生学,尤其是学会思考分析。教师在授课的同时还要把良好的英语学****方法教授给学生。良好的学****方法能起到事半功倍的效果。一个聪明的教师不是自己在课堂上讲得眉飞色舞,甚至把教案倒背如流,而是要善于促进学生思维能力的形成。启发学生的思维是教师最重要的基本功,教师要以其预见性、灵活性来启发学生或与其合作探究。课堂上,教师要留给学生“悟”的时间与空间。对于在悟的过程中出现困难的学生,教师要给予适时点拨,绝不能包办代替,剥夺学生探索、思考、发现的机会,从而“扼杀”学生的创新欲。根据课堂教学内容的要求,教师要精选例题,可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面