文档介绍：一、学****目标:
1、知识与技能:学会找到读懂古诗词的路径、角度
2、过程与方法:调动相关知识关联分析,读懂古诗词
3、情感态度与价值观:在学****中培养合作探究的精神
二、重点、难点:
1、掌握快速读懂古诗词的基本方法。
2、学会综合运用
怎样快速读懂古诗词
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
一、考纲要求:
二、答题时存在的问题:
读不懂、说不清、答不全
三、教学目标:
1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。
2、调动相关知识关联分析,读懂古诗词。
四、重点、难点:
1、掌握快速读懂古诗词的基本方法。
1、诗歌按思想内容分为哪几类?常见的思想感情又有哪些?
五、知识点回顾:
按题材内容分类:写景抒情、山水田园诗、怀古咏史诗、边塞诗、离别诗、咏物诗、闺怨诗······
常见的思想感情:
忧国忧民建功报国怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋思乡怀人长亭送别思乡念亲相知相思别恨离愁……
例一、阅读下面一首唐诗,完成后面问题。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。问:从思想内容分,这是什么诗?表达了作者怎样的情感?
三、方法归纳
答:“送”字提示了我们,这是一首送别诗。
诗中用“春江渺茫”“日暮”“何处泊”“断人肠”等词,表达了作者惜别哀伤之情。
3、《邯郸冬至夜思家》白居易
2、
1、《春夜喜雨》杜甫
练****1:请快速辨别以下诗歌的思想感情。
《征人怨》柳中庸
题目表露感情
4、《观书有感》朱熹
题目揭示内容
5、《望月怀远》张九龄
题目展示思路
总结方法
(一)看标题,抓题眼
标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。
1、有些题目显示事件、情感;
2、有些题目交代写作目的和写作背景;
3、有些题目点明中心。
所以,有时抓住了题目,也就大体抓住了诗歌的基本内容。
例二:阅读下面这首诗,然后回答问题。
武夷山中
宋·谢枋得①
十年②无梦得还家,独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇, 几生修得到梅花?
注:①谢枋fāng得,宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京,绝食而死。
②十年,宋德祐元(1275),诗人抗元失败,弃家入山。次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。
问题:两条注解分别暗示了诗歌可能抒发什么情感?
国破家亡、忠贞、孤寂、痛苦
总结方法
(二)看注释,抓暗示信息
注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容,虽短短几字,却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景,那是在暗示你本诗的思想内容或感情基调;有些是介绍相关诗句,那是在暗示你本诗的用典或寓意;有时介绍作者,那是在暗示你本诗的写作风格或主旨;还有些是解释诗中的生僻字句,那是在降低你阅读的难度。