文档介绍：小学数学培训心得体会
《第十三届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨第七届中国—瑞典数学教育论坛》
培训学****心得体会
秋末冬初,万物凋零,但在古城西安,却生机盎然。我有幸参加了在西安止园饭店举办的《第十三届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨第七届中国—瑞典数学教育论坛》。这是我第一次在现场听全国的小学数学教学研讨会。参加这次小学数学教学研讨展示的是来自瑞典卡尔森学校的优秀教师道瑞斯、马格纳斯的课例、新世纪小学数学教材主编、华东师范大学教授孔企平的专题报告和全国各地的优秀教师带来的课堂实录及简短的报告。各位专家老师的睿智、幽默、对教材独具匠心的理解、朴实简单但内涵丰富的教学设计,深深吸引了听课的教师们,我更被大师们独特的人格魅力所折服。
在短短的三天时间里,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次小学数学教学研讨培训,让我对小学新课程有了更进一步的了解,不仅了解了新教材的设计思路,还了解了新教材在数学课堂教学过程中要注意的一些问题。
最重要的是发挥学生主体性和积极性,创造一个创新思维活动的空间。怎样作到这一点呢?新课标中指出:学生是数学学****的主人,教师是数学学****的组织者、引导者与合作者。现在的教学提倡以学生为主体,但是同样教师在课堂中发挥着重要的作用。教师课堂机智,往往成为一节课上的调味剂,为课堂教学的成功起着浓墨重彩的一笔。我认为关键在于教师,教师如何引导、启发、点拔?能否真正地
把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识。积极源于兴趣,在新课改条件下,要上好数学课需要注意以下几点:
一是要创