文档介绍：3个月
1、目的要求:
2、教学内容:
3、教学方式:
课程名称
课题
授课学时
( 分钟)学时
教学目的
1
2
3
教
 
学
 
过
 
程
1 ( 分钟)
2 ( 分钟)
3 ( 分钟)
4 ( 分钟)
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
重点难点思考题
1 重点:⑴、⑵、⑶
2 难点:
3 思考题:
参考文献
60天时生理指标正常均值:体重:~;身高:~;头围:~;胸围:~;前囟:2厘米*2厘米。
动作发育:3个月的孩子,头能够随自己的意愿转来转去,转动180度,眼睛随着头的转动能左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子能够坐着。让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当的抬起,下颌和肩部可以离开桌面,前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时,会把双手放在眼前观看和玩耍。扶着腋下把孩子立起来,他就会举起一条腿迈一步,再举起另一条腿迈一步。这是一种原始反射。到6个月时,他的下肢才能支撑他的全身。
语言发育:3个月的孩子在语言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声,当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断的发出喉呀的学语声。
感觉发育:3个月的宝宝视觉有了发展,开始时颜色的玩具很快能产生反应,对其它颜色应要慢一些,认识奶瓶了,在听觉上发展较快,它总有一定的判别方向的能力,听到的声音后,头能顺着响声转动180度。
这一阶段的宝宝见人就笑,笑的次数与日俱增,由于还未会怕生,所以如果有意识地让宝宝认识更多的人,可以缩小以后怕生的范围。宝宝的听觉、嗅觉、视觉能力逐渐增强,妈妈昼夜不停地照料宝宝,成为宝宝最亲近的人,宝宝慢慢地能够认识妈妈,这是认人和认物的第一步,可喜可贺,妈妈付出的辛苦有了回报。宝宝运动能力也有了提高,不仅是头部肌肉,就连躯干的肌肉也加强了,在宝宝穿得少的时候,可以帮助宝宝学会90度的侧身,为以后180度的翻身做准备。宝宝手的活动越来越多,经常把手放到嘴里吮吸,成为一件愉快的事情,此时宝宝具备了初步手眼协调能力。游戏时宝宝会选择某一肢体自己来操纵响铃,这种游戏既能加强宝宝协调能力,同时也让宝宝觉得很有趣。
60天时生理指标正常均值:体重:~;身高:~;头围:~;胸围:~;前
囟:2厘米*2厘米。
3个月宝宝的标准发育:
竖起来抱,脖子不摇摆。
俯卧抱起来的瞬间会抬头;
手指放在嘴里吸允;
很快地握住拨浪鼓;
用目光追视旁边的人;
出生笑;
喂奶时能抓住奶瓶。
3个月
一、智能发育特征:3个月龄的婴儿开始有了有目的的行动,这是主管意志的大脑开始发达起来的缘故,而与次相反,新生儿时期特有的反射活动逐渐消失。
头竖直时间延长,有时能转头向四周张望。俯卧时头能抬起来,两只手腕能支撑上肢,有的可以做到挺胸抬头,躺着时能从仰卧位自动翻转到侧卧位。
醒来时挥动小手,接着能长时间吸吮自己的手,有时还能悄悄地看自己的手指,双手可接触在一起。看到物体手臂舞动,企图触摸玩具,手握玩具时,可放进口内“探索”。
耳目更加灵敏,逗弄他知道笑,有时会“啊!喔!”喃喃细语,好似与爸爸妈妈“谈话”。知道喜欢或不喜欢了。饥饿和疼痛时,大声啼哭,饱足和舒适时,则手舞足蹈,尽情撒欢。
二、运动:学抬头和翻身。婴儿运动能力的发展是心理发展的重要准备,因为,神经—肌肉运动向脑提供的刺激作用是智力发展的源泉。运动发展是有规律的,其顺序是从上向下发展。先学会抬头和翻身。抬头的动作发展有连续性,即某一技能的简单扩展。如新生儿俯卧时,只会偶尔抬一下头,逐渐发展抬头到45度。3个月时抬头常常达到90度,而且会用手腕支撑起前胸,使头和前胸一起抬起来。运动发展也有阶段性,3个月开始,逐渐发展翻身动作,翻身和抬头之间是不同的行为模式,这就是阶段性。这个阶段翻身动作只能从仰卧到侧卧。动作发展的快慢,不同孩子之间有差别,但通过练习,可以明显促进其发展。
仰卧抬胸。婴儿的运动发育是连续性的,在他(她)能够俯卧抬头45度后,他(她)的颈部肌肉力量逐渐增强,双臂的力量也在增强,很快的他(她)可在俯卧时将头高高抬起,与床面呈90度角,头保持稳定。继而他(她)的前臂不仅能够支撑头部,而且能够支撑着将肩部、胸部均抬起,头部稳定并自如地向两侧转动,此时家长可用玩具在不同的地方逗引他(她)去转头寻找。
翻身(仰—侧)。3个月前小儿主要是仰卧着,但已经开始有了一些全声肌肉的活动。注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包,以免限制了婴儿的活动,要在适当的保暖的情况下使婴儿能够自由活动。在仰卧位时家长可分别在