文档介绍：董存瑞舍身炸暗堡
董存瑞舍身炸暗堡林林1、学会本课生字词,给课文分段。
2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质,立志为祖国为人民贡献一切。
3、理解课文内容,并能从中体会思想感情能简要复述课文内容。
5、有感情朗读课文。课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点。从人物的动作、语言、神态等体会人物的思想感情。课文挂图;生字词卡片。
第一课时一、启发谈话,板书课题。
1,启发谈话,简介时代背景1948年是全国解放前夕。当时解放战争取得节节胜利,党中央发出“打倒蒋介石,解放全中国”的号召,极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形势越来越好,国民党反动军队节节败退,我们不断乘胜挺进。(板书课题)2.明确本课的学习要求。
二、读练一一一、自学程序与方法一、二。
1.提示学法:
①找出课题的中心词与关键词。
②概括课文的主要内容。
③用已经学过的方法自学生字新词。
2.学生自读、教师行间辅导。
三、知一。
1.学生汇报找出的课题中心词与关键词。(中心词是“炸”,关键词是“舍身”,“炸”是贯穿全文的主要事件;“舍身”是课文叙述的重点,也是表达中心的关键。
2.学生汇报概括的主要内容,要求讲讲思路。(课文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的经过。因为从课题到课文每个部分都围绕这件事在写,所以这是本课的主要内容。
3.学生汇报自学生字词语情况。
①生字。
②新词。震撼:剧烈地震动。迸射:有力地发出。交织:错综复杂地合在一起,匍匐:爬行。惊天动地:形容声音响亮或事业伟大,使人震惊。
③学习生字、新词的方法汇报,(借助工具书、联系上下文、运用平时学到的解词方法如拆合法)四、读练二一一自学程序与方法四1.教师提示学法:
①先理解自学程序与方法当中列出的段落小标题;
②再按照小标题的内容范围划断起止,确定段落;
③又按照小标题的概括与阅读相关段落内容,概括段落大意。2;学生自读,教师行间择空辅导。
五、知二学生汇报段落划分与段意。(第一段,第1自然段,叙述事件起因,写发现暗堡,我军受阻:
第二段,第2-3自然段,叙述事件经过,写董存瑞请求炸暗堡;第三段,第4-6自然段,继续叙述事件