文档介绍：不倒翁(音乐)(第一册)
不倒翁(音乐)(第一册) 教学目标:
、连贯和略带诙谐的声音演唱歌曲。
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教学重点与难点:
重点:用自然的声音,富有表情地演唱歌曲。
难点:巩固所学的知识技能,并让学生较快的认谱。
课前准备:
(各一付)
教学课时:
一课时
教学过程:
一、听音乐做小鸟飞进教室。
二、师生问好,律动。
三、今天,老师带小朋友乘火车到音乐宫去参加一个比赛,小朋友好不好啊?
练声:“U”要求声音整齐。
四、火车来到音乐宫门口,里面出来一群小朋友,他们唱着歌欢迎我们。
复****歌曲:《农民伯伯顶呱呱》要求有表情地演唱。
五、小朋友,看一看,他是谁?(出示不倒翁)
长长的胡子,样子很可爱。今天,由不倒翁老爷爷为我们主持这项比赛。
比赛方法:分成红、黄、蓝、绿四个队,进行游戏猜谜比赛。五角星获得最多的一组为优胜组,每位同学将获得一份小礼品。下面,比赛开始。
:先做一个《贴苹果》的游戏。
游戏方法:拿出五个苹果代表五个音do、re、mi、sol、la, 老师在琴上弹其中一个音,请一位小朋友把听到的音用苹果贴到黑板上的五线谱中,贴对的小朋友将得到一个五角星。顺序是5、3、1、6、2,贴完后,按贴的顺序唱一遍,要求音准。
、节奏练****br/> 请小朋友看两张卡片(出示卡片)
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请小朋友看一下这两张卡片的节奏是否相同?再看一看,这两条的歌谱是否相同?
先请一位同学视唱一遍,再全班同学一起唱。要求边拍手边唱。
出示两行节奏谱:看一下第一行有几小节?第二行有几小节?它们的节奏是否相同?然后一起拍一遍。
视唱第一行歌谱,唱二遍。再唱第二行歌谱。
提问:第一行歌谱与第二行相同吗?第几小节相同,第几小节不相同?
然后把两行歌谱连起来唱一遍。要求整齐、音准确。再请一个小朋友到黑板上指,其他小朋友唱。
:不倒翁爷爷说今天小朋友都很聪明,下面请小朋友猜一个音乐谜语,猜猜他是谁?(打开录音听一遍)然后拿出不倒翁(放出笑声)。
师:不倒翁爷爷哈哈大笑着说:“你们真聪明,一猜就猜着了。”那么,小朋友,我们看一下不倒翁爷爷长着什么样?
有一把胡子,样子象个小孩,你们说有趣不有趣?
今天,我们学一首生动,有趣的歌曲,名叫《不倒翁》