文档介绍：家校携手展望美好未来
陕西省安康市阳光学校成波
“每种色彩都应该盛开,每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。我们用爱筑造完美现在,千万溪流汇聚成大海,每朵浪花一样澎湃,这是最好的未来。”是啊,正如《最好的未来》歌中唱的,每个孩子都值得被宠爱,身体有缺陷的孩子也一样有权利创造多姿多彩的生活。这需要社会、学校、家庭的共同关怀,而只有家庭和学校紧密携起手来引导孩子健康成长,孩子才能真正融入主流社会,立足于社会,展望美好的未来。
每一个孩子心中都有一个美好的梦想,我班的何小雪同学一样有梦,她聪明伶俐,学习优秀,绘画、舞蹈样样出色。她从小就想像邰丽华一样当一名舞蹈家,用美丽舞姿向人们诠释聋人心中的梦,梦中的歌,多次荣获省级残疾人汇演大奖。她领舞的舞蹈《来自无声世界的诉说》,把聋人对命运的不屈和抗争表现得淋漓尽致;领舞的大型舞蹈《花开无声》参加安康“我要上龙舟”荣获一等奖,完美的展现了聋人内心世界对绚丽多彩的人生的憧憬。美轮美奂的舞蹈深深地震撼了全场观众,让人们了解了聋人一样活得很精彩!
谁会想到这样一个多才多艺的阳光女孩,曾经是个让老师、父母头疼的叛逆女孩?她在老师和家长的谆谆教诲下发生了巨大的变化。
小雪从小就是个个性鲜明、自尊心强、特立独行,像男孩一样的女孩。青春期的孩子对世界充满了好奇和探寻,逐渐有了自己的思想,什么事都想自己做主,对父母
和老师的权威也常常质疑。小雪有一段时间特别叛逆,什么事都认为自己是对的,老师说的不一定对,经常上课顶撞老师;自己做错了事老师批评她还狡辩,周末和朋友在外面玩不按时回家……为了帮她顺利度过叛逆期,我经常找她谈心,和她父母沟通交流,深入到她内心进行思想上的引导。
虽然她很聪明但由于听力障碍,也免不了有聋人多疑的性格特点。有一次周末她母亲来校接她回家,我让她把作业本交了再走。当我和别的家长说话时,只见她怒气冲冲地把本子摔在窗台上转身就走。她母亲看到她这个样子气的眼泪都出来了。经过询问才知道,我和其他家长说话时,因为多望了她母亲几眼她就以为我们在议论她母亲。我和她母亲耐心地给她讲,老师怎么会无缘无故嘲笑家长呢?她如果不明白别人在谈什么可以询问,而不能对老师做出这样不礼貌的行为。心情平静后她也觉得自己做的不对。
还有一次,别的老师请假了我上了语文课,讲《百万英镑》一课。课堂上分析人物性格,小雪突然冒出一句:“你就像托德一样。”一下让我很生气,为了不影响上课我简短地批评了她几句,就暂时把这件事情放下了。下午我把她单独叫到办公室促膝谈心。我说,这节虽然不是语文课,但是如果是个没有责任心的班主任老师,我会放任你们玩一节课,老师又轻松,那样好不好?她想了一会儿,说:“不好,那样就浪费了时间。”我又说,老师为什么要严格要求你们呢?因为老师对你们就像自己的孩子一样心疼。老师想
,命运已经给你们一个不健全的听力,让你们无法清晰地听到鸟叫、虫鸣、风声、雨声,无法用听力捕捉到大自然许多天籁之音,也就无法用听觉感受大自然的美妙神奇;你们也无法用听力顺利地接收周围大量的语言信息,错过了许多学习知识的机会,无法体会祖国语言的博大精深,老师真为你们这一个个折翅的小精灵而遗憾。老师希望用自己的辛劳多让你们学习一些知识,懂得