文档介绍：目录
张家界天门小学课程设置方案 2
天门小学春季作息时间表 6
天门小学夏季作息时间表 7
天门小学秋季作息时间表 8
天门小学冬季作息时间表 9
张家界天门小学2014年秋季课程表 10
部分校本课程教材 16
摆手舞动作图解说明 16
花灯操动作图解说明 32
勃力茅古斯动作图解与说明 50
低年级绘本导读推荐书目 74
中年级绘本导读书目推荐 76
高年级绘本导读推荐书目 79
张家界天门小学音乐校本教材《土家族音乐文化》 119
张家界天门小学校本教材国学读本 120
张家界天门小学校本教材开心农场之蔬菜种植篇 120
张家界天门小学课程设置方案
课程理念
以生为本,为学生终生发展奠基;以师为本,提升教师职业幸福感;以人为本,创建适合师生发展的天门乐园
课程运行原则
1、生本原则
满足社会的需要,满足人的身心发展的需要,尊重学生意愿,以学生的发展为本,服务指导于学生,让课程适应每位同学发展的需要。
2、全面原则
保证基础性课程相对稳定前提下面向全体学生,全面提升学生人文素养,开阔学生的视野,培养学生社会交往能力、团队精神与探究精神。
课程思路
学校严格贯彻国家课程、积极参与地方课程建设并主动探索开发校本课程。
从建设隐性课程入手,开辟育人的校本课程,改革国家及地方课程,凸现“规范+选择”的办学思想,构建独具特色的素质教育课程。
为使学生接受到个性化的教育,学校十分重视面向全体学生的发展性课程,提升艺体课程,实施人本德育,落实综合课程,对有关课程和课程标准进行全面拓展,关注学生综合素质和个性特长。在全面拓展与深化的基础上,增加研究性学****的时间,为每一个学生创造一个开发潜力的天地,达到充分发挥学生潜能的目的。
 课程内容
1、改革强化国家和地方课程。
严格按省颁“六三”学制义务教育课程设置开齐开足所有课程,必修课内容不变,并按规定把班额控制在50人左右,实行均衡编班,均衡配备师资,尽可能让每一个学生都享受到学校最优质的教学资源
学校用做减法的思路科学重组学科课程的教学时间和教学内容,调整课程结构,改革课程评价,通过分层教学,帮助孩子牢固掌握学科课程基础知识。
2、积极开发校本课程。
(1)研发综合课程
●注意学科间的渗透、融合。如音乐学科和土家族文化深度整合;体育与土家族体育项目整合等。加强学科间的横向联系,使课程更加丰富和生动,更有利于学生和谐发展。
●开设综合生活学科。将思品、劳动、人文、种植等有关社会生活知识综合成“生活立身”课,改变了教学方式,由记忆知识,改为通过实践了解社会生活,为孩子们明天的立身、立人奠定厚实的根基。
(2)研发各类活动课程
●文化类活动课:导读、国学、影视、书法
●艺术类活动课:器乐(民族和西洋)、合唱、笛子、古筝、电子琴、舞蹈形体、民族工艺(刺绣、美编、剪纸)、儿童画等
●体育类活动课:田径、健美操、跆拳道、武术、乒乓、篮球、足球等。
●科技类活动课:科技制作、车模、航模、机器人、种植等。
●其它类活动课:趣味数学等。
此类课程基本安排在每天下午和周六。
目标之一是使学生了解自我的兴趣爱好、能力特质,形成自我发展的目标、促进自我规划的实现,目标之二是构建健康的校园文化氛围,陶冶道德情操,涵养艺术情趣,提高科学素养,锻炼强健体魄,充实课余生活,促进身心全面发展。
此类课程的形式,通常打破年段、打破班级,以活动组为单位进行活动。
3、重视建设校园文化隐性课程。
(1)物质层面:我们从学校建筑、校园环境、教室布置等方面思考,尽最大可能把校园建成现代化、园林型的文化建筑、现代景园,把校园构筑成读书成材的佳绝境地。
(2)制度层面:学校的管理崇尚服务理念,以人为本,刚柔并济。无论是学校管理体制还是班级运行方式,都更加关注师生的情感、自由及存在价值。学校管理组织的结构也由传统的“金字塔式”的等级结构向“网络式”的平行结构转变。
课程形式
课程形式灵活多变。
长短课,就是每节课的时间不是划一的,有的时间长些,有的时间短些。例如,根据不同学科的特点和学生学****心理的规律,将一些需要经常练****小步子前进的课改为20分钟或30分钟一节的小课,如书法训练。而另一些需要连续思考操作,一气呵成的课,如作文、自然实验、电脑设计等则上成50-60分钟的课,或二节40分钟连排。这样长短课、大小课结合,既有利于学生身心健康发展,又能更好地完成教学任务。
有的综合实践课通常以采用采访、调查、见****研究的方式,既可以按计划定时上课,也可以每周半天,或连续一周上课。
张家界天门小学
天门小学春季作息时间表
早餐 7:30————————————8:00
晨读 8:00————————————8:2