文档介绍：弹力与弹簧测力计教案
唐王二中张太甲
课标的基本要求
,知道哪些力是弹力;知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
。
,通过实际操作学会用弹簧测力计测量力的大小。
教材分析:
本节首先从跳台跳水,拉压弹簧等生活实例引出弹力;紧接着介绍一个弹力的实际应用——弹簧测力计,在了解弹簧测力计构造的基础上,再让学生学****弹簧测力计的正确使用方法,最后,安排了一个学生随堂实验——用弹簧测力计测几个实际力的大小。
本节的重点在于让学生经历用弹簧测力计测力的过程,在这个过程中,不仅要让学生掌握用弹簧测力计测力的正确方法,还应注意培养学生爱动手实验的兴趣,一丝不苟的科学态度,仔细观察实验现象并勇于和善于发现问题的意识,以及爱护仪器和做事有条理、善始善终的良好品质
教学重点与难点:
弹簧测力计的制作和使用方法既是本节的重点又是难点。
学情分析:学生根据生活经验对弹性形变和弹力的概念有一定的感性认识,没有上升到理论,让学生重点理解拉力、支持力、压力等属于弹力。对弹簧测力计原理及使用方法学生没有接触过,通过实验让学生学会使用方法。
教学目标:
知识目标
,知道哪些是弹力;知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
。
,通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。
过程与方法: 经历使用弹簧测力计的实际过程,通过实际操作学会使用弹簧测力计测量力的大小。
情感态度与价值观: 培养爱动手实验的情感,一丝不苟的科学态度,仔细观察实验现象并勇于和善于发现问题的意识,养成爱护仪器和做事有条理、善始善终的良好****惯。
教学准备:
多媒体课件
实验器材:弹簧、橡皮筋、硬纸板、刻度尺、弹簧测力计、钩码
教学设计:
教师活动
学生活动
说明
引入新课
利用多媒体播放一段跳水运动员在跳板上跳水的比赛录象
新课学****br/>一、弹力
:跳水运动员为什么要向下压跳板?
、所用的物体,找一找哪些物体能够恢复原状?哪些物体不能恢复原状?
。
。
二、弹簧测力计
,知道组成,并能说出各部分的名称。
。
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让学生针对手中的弹簧测力计写一份使用说明书。
师生交流评估。
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三、弹簧测力计的制作
:能否利用身边的器材自己制作一个弹簧测力计呢?
欣赏画面
学生思考、讨论、回答。感悟出弹力的概念
学生做练****题。
观看弹簧测力计。
回答。
参照教材P84写一份弹簧测力计的