文档介绍：2009年河南省新乡市教育局教师招聘考试教育心理学真题
一、单选题:
1. 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。选D

2. 20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的。选A
A.《教育实用心理学》
B.《教育心理学》
C.《教育心理大纲》
D.《教育心理统计》
3. 教—学过程的三种过程是。选A
、教学过程和评价/反思过程
、教学过程和互动过程
、教学过程和思考过程
、教学过程和管理过程
4. 教育心理学作为一门独立的学科,从 60年代到70年代末为。选C

5. 1868年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。选B
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
4. 1903年,美国心理学家________出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。选D

二、多选题:1. 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:. 教育心理研究设计应遵循的基本原则:. 以下哪些是基本的测量方法?. 以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?. 描述性的研究方法主要有哪些?、: 主张教育目的根据社会发展需要来确定,个人只是教育加工的原料;认为他的发展必须服从社会需要;他们认为社会价值高于个人价值,教育目的在于把受教育者培养成为符合社会准则的公民。: 即从各门科学中选取最基本的内容,组成各种不同的学科,分科安排教学顺序、学习时数和期限的课程。同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科内容的基本依据。(班级上课制): 是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划得向全班学生集体上课。: 是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。四、简答题20:简述我国教育目的基本精神。即我国教育教育目的包含的几个基本点? 建国以来,我国教育目的的表述几经变换,但我国教育目的的基本精神是一致的。我国教育目的的基本精神在于,培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者。总的来说,包括这样几个基本点。①培养“劳动者”,或“社会主义建设人才”。教育目的的这个规定,明确了我国教育的社会主义方向,也指出了我国教育培养出来的人的社会地位和社会价值。②要求全面发展。受教育者的全面发展,包括生理和心理两个方面的发展。生理方面的发展主要指受教育者身体