文档介绍：2010年山东省青岛市初中学业水平考试化学试题教师问卷调查
分析报告
摘要通过对2010山东省青岛市初中学业水平考试化学试题进行教师问卷调查,分析试卷情况,为进一步提高初中化学学业水平考试命题质量,更加科学准确地评价学生的学业水平分发展状况,促进化学教学改革,引导化学教学科学发展,提供有价值的参考意见。
关键词:化学学科学业水平试题调查问卷反馈
1 调查设计

采用有记名调查问卷的形式,对象为青岛市内四区的教师。教师包括:市内四区参加了本次学业水平考试化学试题阅卷的教师,参与人数75人,有效问卷75份。

调查问卷共设15个题目,其中1至12小题为客观意向题,13至15小题分为主观意向题(见附录),共分为五部分:第一部分为试题质量与规范性、科学性调查;第二部分为试题是否符合《课程标准》、《考试说明》、课本等相关内容调查;第三部分为试题区分度调查,第四部分为试题是否体现学科特点的调查,第五部分为试题发展方向与建议的调查。
2 调查结果
、科学性状况令人满意
由表1数据显示,72%的教师认为本次试题质量很好,%的教师认为规范性、科学性令人满意,28%%的教师认为总体状况较好,规范性、科学性令人满意,平均总满意度达到了98%,可见本次试题命题质量高,规范性、科学性强,达到了学业水平测试的基本要求。
表 1 试题质量与规范性、科学性
选项
序号
A很好
B较好
C一般
D较差
1你认为本试题的总体质量状况为
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12试题的规范性、科学性状况如何
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试题很好的处理了与《化学课程标准》、《考试说明》、课本及《复习指导》之间的关系
由表2数据显示,平均总体超过98%以上的教师认为,试题内容很好或较好地体现了《课程标准》的相关要求,落实了《考试说明》的相关界定,同时也很好的处理了与课本、《复考试中,化学试题最大限度地
明确了考试内容与考查形式,为今后的化学教学指出了明确的方向。
表2 试题符合《课程标准》、《考试说明》、课本及《复习指导》情况
选项
序号
A很好
B较好
C一般
D较差
2试题内容是否体现了《课程标准》的相关要求
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3试题是否落实了《考试说明》的相关界定
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4试题在处理与课本、《复习指导》的关系方面情况如何
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试题适合为高一级学校选拔合格新生,区分度高
总体98%以上的教师认为,本次学业水平考试化学试题的区分度很高,适合为高一级学校选拔合格新生(见表3),同时,在调查问卷的主观意向题14题“本试题的主要特点”中,多数教师也将“区分度高”作为本试题的主要特点之一。由此可见,本试题很好的体现了学业水平测试甄别、选拔的功能,具有合理的内容结构、题型结构和难度结构,具有一定的效度和信度,既有利于学生发挥个体水平,又有利于高中阶段学校对学生进行选拔。
表3 试