文档介绍：一、选择题
(A)

理由:网上随处可搜到,另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。
(A)

3..三农是指(C)
、农村、农民工问题
B. 农业、农民、农村教育问题 C .农业、农村、农民
4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则(B)

理由:《教育学》,章节-教学-教学原则
(A)

理由:教育心理学知识学****那章-有关记忆的
(D)

理由:新课改上的。
(D)

理由:《义务教育法》
(C)

理由:《教学反方法论》13页
、身正为范体现了教师工作的(A)

(A)

理由:《教育学》,章节-教学
,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是(C)

理由:《教育心理学》,章节-心理发展
、心理学知识属于( B )

理由:知识的分类—网上可以查到,本体知识是学科知识。
(B)

理由:《教育学》,章节-心理健康教育
( 大教学论)
理由:《教育学》第一章
(B )

理由:本题之前做过,《教师职业道德》上也有涉及,理解就会做了。
(B )

理由:《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力,并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学****或工作做好的需要。对于学生来说,附属的内驱力表现为,学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学****取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上,附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强,附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期,来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励,小学后期及初中期,主要来自同伴的赞许或认可。
17、全面实施素