文档介绍：目录
一前言 4
1小组成员介绍 4
2指导老师:孙权欣张进川 4
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二选择交叉路口基本情况 6
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三基本参数观测取值 8
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、时间 9
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四计算方法简介 12
五计算过程 14
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T型交叉口通行能力 17
六交叉口组织的优化措施 17
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参考文献 20
一前言
通过对指定交通设施能力的实际计算,加深对交通设施能力概念及其特点和计算方法的理解,掌握交通设施能力计算的基本思路和方法,熟悉实际工作中交通设施能力计算的组织方式,从而全面理解交通设施能力计算的相关知识。
选择大慧寺路与高粱桥斜街丁字交叉口作为能力计算载体,通过本身的观测和测量确定基本车流量、车道布置、信号灯配时、信号延时、交通干扰等基本情况。根据车道的配置详细计算现组织条件下的各车道和整个交叉口的通过能力,搭建Vissim仿真平台,根据实际情况提出了两种可能的优化措施,并通过Vissim仿真平台验证优化方案的可行性。
本次调查以“交通流调查-数据整理分析-Vissim仿真平台搭建-优化方案提出-总结与展望”为主线开展进行,以小组为单位协调完成。
我们小组由七人组成,人员的合理组织和分配与课程设计的效果是息息相关的。因此,小组的项目管理是贯穿整个工作的始终。我们主要是通过集体开会和个别讨论的方式组织起来的。
第一次开会:本次会议是本小组的课程设计动员讨论会,主要讨论分析设计内容、调查时间安排、调查思路和任务分工等问题。小组成员都提出了自己的观点,并进行了激烈的讨论,最后统一了我们开展此次课程设计的具体思路、方法和安排。随后我们进行调查的前期准备工作,例如,交通流调查表格设计、文献查阅等。以此同时,我们回顾课本知识、查阅一些相关文献,为后期是数据分析做准备。
第二次开会:在第一天调查结束时,小组根据调查员反映的情况对第二天的调查做出了一些调整。
第三次开会:整理调查所得数据,布置了数据分析阶段的任务,并继续查阅相关文献。
第四次开会:撰写个人总结,以及小组课程设计报告、分工制作PPT。整合报告,查缺补漏,答辩任务分工。
在平时的调查过程中,除了正式上述讨论会议以外,外出调查过程中小组成员之间充分运用网络等通信方式不断交流,并且在平时完成调查任务的过程中加强联系,请教讨论遇到的问题。
课程设计流程如下图:
日程安排如下表:
日期
内容
初步构想课程设计任务。
本小组的课程设计动员讨论会,主要讨论分析设计内容、调查时间安排、调查思路和任务分工等问题。
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进行调查的前期准备工作,例如,交通流调查表格设计、文献查阅等。
实地调查。
调查数据的录入、分析。
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Vissim仿真平台搭建以及优化
小组课程设计报告的撰写、分工制作PPT。
再次开会,整合报告,查缺补漏,答辩任务分工。
答辩准备。
为保障课程设计的正规化和专业化,制定如下实****纪律,请每位同学自觉遵守:
一、从思想上、态度上认真对待,认真回顾专业知识,做好实****前准备。
二、服从组长的实****安排,认真完成指定的调查任务。
三、调查期间遇有必须请病事假情况,须提前向小组其他成员说明。
四、调查期间所有同学都应尽量克服困难,尽量减少请假。
五、调查前做好完善的计划,结合专业知识及相关资料明确调查对象,实践后后及时总结撰写调查报告,理论结合实践,深入探究,提出自己的收获和想法。
六、在实****的过程中