文档介绍：2012教师招聘语文教师招考复习考试题
①我国世界上最早的一部教育专著是(D)
A、《中庸》B、《礼记》C、《论语》D、《学记》
②教师的根本任务是(C)
A、教书B、育人C、教书育人D、带好班级
③教师备课应做好三方面工作,包括钻研教材、了解学生和(B)
A、编写教案B、设计教法C、设计板书D、做好备课计划
④马斯洛需要层次论中的最高层次需要是(D)
A、生理与安全需要B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要D、自我实现需要
⑤现代教育派的代表人物是(B)
A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、洛克
(1)《语文课程标准》在“总目标”之下,按(四)个学段,分别提出“阶段目标”。阶段目标从(识字与写字)、(阅读)、(写作)、(口语交际)四个方面提出要求,除此以外,《课程标准》还提出了(综合性学习)的要求。
(2)课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。
(3)《语文课程标准》要求第一学段学生能背诵优秀诗文(50)篇(段),课外阅读总量不少于(5)万字;第二学段学生能背诵优秀诗文(50)篇(段),课外阅读总量不少于(40)万字;第三学段学生能背诵优秀诗文(60)篇(段),课外阅读总量不少于(100)万字。
(4)语文是最重要的交际工具,是人类_文化_的重要组成部分。_工具性与人文性_的统一,是语文课程的基本特点。
(5)语文教学应在师生平等对话的过程中进行。__学生__是语文学习的主人。教师是学习活动的_组织者和引导者_。
(6)语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、_团结合作、勇于创新_精神的重要途径,应积极倡导。
(7)语文课程总目标总共_10_条,侧重了_知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观_三个维度的培养。
1、根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》填空。(每空1分,共4分)
①语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
②课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
给下列加点的字注音:
jiáránérzhǐzhìliànɡwèijièkāishì
戛然而止质量慰藉揩拭
写出下列笔画的名称:
“?”横折提“乙”横折弯钩“ㄋ”横折折这钩“”
写出下列字的部首:
辉光部临丨部黑四点底载戈部
请将成语中用错的字改正过来(10分)
胆大忘为(胆大妄为)囹圄吞枣(囫囵吞枣)为虎作张(为虎作伥)
张冠李带(张冠李戴)鸦鹊无声(鸦雀无声)原形必露(原形毕露)
一丝不狗(一丝不苟)换然一新(焕然一新)金壁辉煌(金碧辉煌)
(天)马行空(心)猿意马(万)马齐暗(秣)马厉兵(悬)崖勒马
4、下列各组成语,完全正确的是(A)。
9.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述,其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(B、E),不在全盘授与,而在相机诱导。,自求解决。,引导他们尽可自己去