文档介绍：专业技术工作总结
本人2002年从山西师范大学中文系毕业,同年八月被分配到本单位从事教学工作。十年来,本人在教育教学工作中始终 坚持党的路线和方针政策,忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;品德言行堪为学生表率。热爱学校,积极进取,做到个人利益服从集体利益。本人有高度的责任心和严谨的工作作风,注意形象和素养,严格按照本单位的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。 热爱每个学生,全面关心学生,本人认为,教育必须为社会和人的发展服务,即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中,本人注重教书育人,让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。  能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培养学生养成勤奋学****尊敬师长的良好****惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
本人在各方面都从严从高要求自己, 在工作上,认真踏实一丝不苟,认真备课、上课、批改作业、下课辅导,每堂课都要求自己达到既定效果。通过十年的教育教学实践,本人比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练地运用到教学中去,采用主体式课堂教学方法,以学生为主体,教师引导学生探究问题,这样能优化课堂教学,培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课,充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。本人设计出声情并茂的课堂用语,力求使学生感到上语文课是一种美的享受。同时,注意知识的更新和业务的进修,积极学****教育教学理论知识,认真钻研素质教育理论和现代教学技术,同时向有经验的老教师学****本人能胜任各年级教学工作,教研基本功扎实。教学常规工作过硬,能切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。 能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划,能按素质教育的要求精心备好每一堂课,上课时注重面向全体,因材施教,坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则,注意课堂的艺术性和效率意识,向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致,面向全体,不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。
本人知道高中语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程,这要求教师教学本领强,拥有源源不断的活水。语文学科的知识性决定了语文教师应具有"专"与"博"的知识结构。从教十年,本人一直在继续学****语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学的实践。本人坚持有目的,有计划地学****再学****本人自学语文研究生课程,经常通过报刊杂志书籍
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