文档介绍：中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)
(面试部分)
教育部师范教育司教育部考试中心
二零一一年七月
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
二、测试目标
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:
、心理素质和思维品质。
,有一定的表达、交流、沟通能力。
3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。
三、测试内容与要求
(一)职业道德
1. 爱幼儿,尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态
1. 行为举止自然大方,有礼貌。
2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚、普通话标准、语速适宜、表达比较准确、简洁、流畅、有条理、有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流,有亲和力。
(五)思维品质
1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。
(八)评价与反思
、教育行为进行较客观的评价;或能对自己的面试表现进行评价。
。
四、测试方法
采取结构化面试和展示相结合的方法,通过观察、提问、展示、材料分析、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备,回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
五、试题示例
例一:
某小班有些新入园的幼儿哭闹不止,不停地哭喊着:“我要妈妈!”,“我要妈妈!”……
问题:你如何面对这种情况?
例二:
请你给小班幼儿讲一个故事
(故事自选。如考生没有故事,可提供)。
小学教师资格考试
一、测试性质
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
二、测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
、心理素质和思维品质。
,有一定的表达、交流、沟通能力。
、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求
(一)职业道德
,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
,具备从事教师职业应有的责任心。
(二)心理素质
,积极上进,有自信心。
,不偏激,不固执。
,具有较强的应变能力。
(三)仪表仪态
,有亲和力。
,符合教师的职业特点。
(四