文档介绍：小学语文教师招考测试题含答案
一、填空题
《推行注音字母以期语言统一案》,要求教育部速定国语标准,推行注音字母。1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。截至1922年止,学校以"--"为标准语音进行教学,中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐全部使用白语文。学校教育用国音正字,用国语教学,这是中国教育史上的一个重大改革。
参考答案:国语
,蒙童集中识字的主要读本是、、。即所谓"三、百、千"。
参考答案:《三字经》、《百家姓》、《千字文》
,它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及的总和。
二、简答题
、态度、价值观?
参考答案:
首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素,语文学习对学生(xuesheng)情感的触动,心灵的震撼,往往会影响他们的一生。教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素,并且在潜移默化中让学生(xuesheng)受到熏陶感染,培养学生的审美情感。(4分)
同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到,培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务,而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视,语文课程中的教育要因势利导,要结合在语文教学过程中进行,贯穿在学生学习语言的实践活动中。(4分)
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参考答案:
重视起步阶段写字基本功训练。重视写字方法的传授。识字与写字分开进行。用写字以正心。(以上4点各2分)
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参考答案:
一是教师经常根据形势确定一些带综合性的教学主题,让学生自己组织主题活动,在活动中主动积累人际交往经验,学写各类实用性的作文。(4分)二是根据具体情况随机确定单项的人际交往活动,让学生写作文。(4分)
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参考答案:
语文教学过程中的评价包括诊断性评价和形成性评价,其主要作用是了解学生的学习是否有进步、有无学习的困难。(2分)诊断性评价是针对学生在某一方面的学习内容或知能上的障碍作进一步诊断,作为采取补救措施的依据。(3分)形成性评价则侧重所教过的内容,随时了解学生知识掌握的程度和发现学生的潜质。所获信息有利于学生和教师根据需要采取恰当的调适措施。形成性评价可以迅速找出简单的困难问题并加以解决,对严重的困难则留待诊断性评价的分析与处理。(3分)
三、论述题
?结合自身教学实际谈谈你对其中一种策略的理解
参考答案:
口语交际教学策略主要体现在教材设计、动机激发、情境创设和教学途径几方面。(2分)口语交际的教材结构采用课本和辅助教材相结合的"双线式设计",并且注意采用多样化的呈现方式,语言知识和交际知识两类知识并重。(3分)动机激发通过创设真实的口语交际活动情境,满足学生的交往需要;选择开放的口语交际内容,满足学生的求知需要;设计挑战性任务,满足学生的启