文档介绍：学生德育工作探讨
不断利用班会对学生进行爱过国主义教育,用生动实例教育和感染学生。通过领袖毛泽东寻求救国救民的真理,周总理为中华只崛起而读书,从我们国家过去的“东亚病夫”到今天的繁荣强大,始终贯穿着培养学生热爱党、热爱国家这条线,让学生懂得,只有努力学****才能振兴中华,只有努力学****才能使中国屹立于世界的东方。使学生树立起为振兴中华而努力学****的远大理想。
在班集体的影响构成中,集体舆论占有突出的地位。正确的集体舆论是学生自我教育的手段,也是形成和发展班级体的巨大力量。班级体舆论对学生的影响往往要比班主任个人的力量大的多、有效的多。经常见到很多犯有错误的学生并不怕班主任的批评,却最怕班级体育论的谴责。班级体中正确舆论占优势,就可以战胜不正确的舆论,并打击歪风邪气,错误的言行就站不住脚。一旦出现,立刻遭到全体同学的围攻和谴责。正确的集体舆论一旦形成,学生的德育工作就会取得良好的效果。
有个别学生身上有不少缺点,但这些学生往往是做事头脑简单,缺乏认真的思考,对这样的学生班主任不能视而不见,更不能用老眼光看待他们。而是善于发现他们身上的优点及时进行表扬,鼓励他们克服自身的缺点,努力塑造自身美好的形象。不断完善自己,陶冶自己的情操,净化自己的心灵,使自己朝着健康向上的方向发展。
为了使学生的思想不受社会不良风气的侵蚀,必须培养和提高学生辨别是非的能力。通过多种形式,多种渠道使学生分清是与非、美与丑、善与恶。利用墙报、黑板报等专栏对一些丑恶现象加以抨击、对真善美予以表扬。有一次,我班有两个学生在放学路上遇到几个社会青年向他们敲诈钱,他们说没钱,社会青年就留下一个学生,让一个去找有钱的学生。这个学生想起了平时老师对他的教育,他没去找有钱的学生而是回到学校迅速找到班主任和学校领导,使不法分子落入法网。我在班内对这两位学生是非分明、不被不法分子所吓倒、能机智的处理所遇到的突发事件进行了大力表扬,起到了很好的教育作用。
有些学生学****成绩差,如果德育工作不及时,那他很可能不光学****成绩差而道德品质也会落后,为了杜绝双差生的出现,班主任必须消除学生的疑惧心理,建立情感联系。后进生普遍存在的问题,就是以往得到的温暖太少,周围的人们对他们表现出不同程度的嫌弃态度,这样,后进生与教师之间存在着无形的感情上的“鸿沟”。因此,必须对后进生施以深厚的师爱,这种爱是真挚的,发自内心深处的,而不能有半点的虚假。尤其是犯过严重错误的学生,由于担心受到人们的嘲笑,往往比较“敏感”、“有戒心”、“有敌意”。常常主观地认为老师也在轻视自己、厌弃自己、甚至“迫害”自己。以至于对真心关心他们的班主任也不愿意接近,采取回避、沉默甚至对抗的态度。对待这样的学生,首先要消除他们的疑惧心理,尊重他们的人格,重新唤起他们的自尊、自爱、自立、自强的意识。让差生感觉到班主任对他是最好的、最关心的。每隔几天就与他们谈谈心,使他们敞开心扉同老师畅谈,老师用自身良好的形象来感染他们,培养起他门健康向上的思想品德。从而使他们学****和品德共同提高。总之,作好学生的思想品德教育工作